| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 研究思路、内容与方法 | 第14-16页 |
| 一、高校教师在学生自主学习中转变角色的意义 | 第16-22页 |
| (一) 相关概念界定 | 第16-18页 |
| (二) 高校教师在学生自主学习中转变角色的必要性 | 第18-22页 |
| 二、高校教师在学生自主学习中的角色转变现状分析 | 第22-36页 |
| (一) 调查概述 | 第22-26页 |
| (二) 高校教师角色转变存在的问题 | 第26-30页 |
| (三) 高校教师在学生自主学习中的角色转变的制约因素分析 | 第30-36页 |
| 三、高校教师在学生自主学习中的角色转变的促进策略 | 第36-45页 |
| (一) 促进教师角色转变的指导理论 | 第36-38页 |
| (二) 促进高校教师在学生自主学习中的角色转变的具体措施 | 第38-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |