苏教版高中选修《<史记>选读》教学方法研究
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导言 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、概念鉴定 | 第8-9页 |
| 三、本文的研究方法 | 第9页 |
| 四、文献综述 | 第9-12页 |
| 第一章 《〈史记〉选读》教学现状分析 | 第12-15页 |
| 第一节 等同必修重言轻文 | 第12-13页 |
| 第二节 等同活动轻视选修 | 第13-14页 |
| 第三节 随意拓展求深求难 | 第14-15页 |
| 第二章 《〈史记〉选读》的教学定位 | 第15-23页 |
| 第一节 新课程标准下的高中语文选修教学 | 第15-17页 |
| 一、新课程标准下的高中语文教学特征 | 第15-16页 |
| 二、对高中语文选修的理解 | 第16-17页 |
| 第二节 《史记》与语文之“文” | 第17-20页 |
| 一、高超的叙事艺术 | 第18-19页 |
| 二、丰满的人物形象 | 第19-20页 |
| 第三节 《史记》与语文之“道” | 第20-23页 |
| 一、让作者的史德使学生心生敬佩 | 第20-21页 |
| 二、以文本中崇扬的精神境界感染学生 | 第21-23页 |
| 第三章 《〈史记〉选读》教学的原则与方法 | 第23-42页 |
| 第一节 《〈史记〉选读》的教学原则 | 第23-25页 |
| 一、关注“文”“言”，以文为重 | 第23-24页 |
| 二、选择性原则 | 第24-25页 |
| 三、课内外劳逸结合原则 | 第25页 |
| 第二节 与《〈史记〉选读》课程内容相适应的教法 | 第25-37页 |
| 一、教学内容的处理 | 第26页 |
| 二、探究为主，讲授为辅的教法 | 第26-37页 |
| 第三节 与《〈史记〉选读》课程内容相适应的学法 | 第37-42页 |
| 一、文本研习 | 第37-39页 |
| 二、问题探究 | 第39-40页 |
| 三、活动体验 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |
