教育主题网站的设计与开发研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 0 引言 | 第9-14页 |
| ·课题提出的背景 | 第9-11页 |
| ·信息技术的高度发展及其在教育领域广泛使用 | 第9页 |
| ·信息时代对人才素质的新要求 | 第9页 |
| ·教学理论的发展与新课程改革的实施 | 第9-10页 |
| ·信息技术与课程整合的现状不容乐观 | 第10-11页 |
| ·研究的内容与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的方法与步骤 | 第12-14页 |
| 1 教育主题网站概述 | 第14-25页 |
| ·信息技术与课程整合——教育主题网站开发的目的 | 第14-16页 |
| ·信息技术与课程整合的概念 | 第14-15页 |
| ·信息技术与课程整合的目标 | 第15页 |
| ·信息技术与课程整合的教学模式 | 第15-16页 |
| ·主题学习设计——教育主题网站开发的灵魂 | 第16-19页 |
| ·主题学习的起源 | 第16页 |
| ·信息化时代主题学习内涵 | 第16-17页 |
| ·主题学习的特点 | 第17页 |
| ·主题学习设计流程 | 第17-18页 |
| ·信息技术对主题学习的支持 | 第18-19页 |
| ·教育主题网站概述——教育主题网站建设的基础 | 第19-25页 |
| ·教育主题网站及其相关概念界定 | 第19-21页 |
| ·教育主题网站的分类 | 第21页 |
| ·教育主题网站的结构 | 第21-23页 |
| ·教育主题网站发展现状 | 第23-25页 |
| 2 教育主题网站设计开发的理论和技术基础 | 第25-30页 |
| ·理论基础 | 第25-28页 |
| ·建构主义的启示 | 第25-26页 |
| ·Blending Learning的启示 | 第26-27页 |
| ·多元智能的启示 | 第27-28页 |
| ·技术基础 | 第28-30页 |
| ·服务器技术 | 第28页 |
| ·静态网站开发技术 | 第28页 |
| ·动态网页开发技术 | 第28-29页 |
| ·数据库技术 | 第29-30页 |
| 3 教育主题网站的选题与主题学习设计 | 第30-44页 |
| ·教育主题网站的选题 | 第30-32页 |
| ·主题选择原则 | 第30-31页 |
| ·主题选择的来源 | 第31-32页 |
| ·选题案例分析——"食品与健康"主题选题依据 | 第32页 |
| ·系统教学设计 | 第32-44页 |
| ·主题的分解,确定专题 | 第32-33页 |
| ·针对专题,设计学习任务 | 第33-34页 |
| ·主题学习活动设计 | 第34-40页 |
| ·主题资源设计 | 第40-41页 |
| ·主题学习评价设计 | 第41-44页 |
| 4 教育主题网站的设计与实现 | 第44-71页 |
| ·教育主题网站系统总体设计 | 第44-51页 |
| ·教育主题网站的系统设计原则 | 第44-45页 |
| ·教育主题网站要实现的功能 | 第45-46页 |
| ·教育主题网站的组织结构 | 第46-47页 |
| ·网站导航设计 | 第47-48页 |
| ·交互界面设计 | 第48页 |
| ·网站界面设计 | 第48-51页 |
| ·教育主题网站模块的设计与实现 | 第51-66页 |
| ·教育主题网站技术实现过程 | 第51页 |
| ·首页的设计与实现 | 第51-54页 |
| ·主题知识模块设计与实现 | 第54-57页 |
| ·主题资源库的设计与实现 | 第57-60页 |
| ·辅助系统的设计与实现 | 第60-61页 |
| ·协作平台的设计与实现 | 第61-65页 |
| ·主题论坛的设计与实现 | 第65-66页 |
| ·教育主题网站的测试与评价 | 第66-71页 |
| ·教育主题网站测试 | 第66-68页 |
| ·教育主题网站评价 | 第68-69页 |
| ·《食品与健康》教育主题网站综合测评结果 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第80页 |
