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基于动机理论指导下的物理实验电子资源探究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 前言第8-23页
   ·学习动机理论第8-14页
     ·动机理论概述第9-12页
     ·当前学生学习物理实验的动机分析第12-14页
     ·物理实验网络电子资源开发的现状与意义第14-20页
     ·当前物理实验教学的现状第14-18页
     ·数据采集器应用现状第18页
     ·国外物理实验课与网络结合现状第18-20页
   ·网络教学的策略第20-21页
   ·问题的提出第21-23页
第二章 物理实验电子资源制作实践第23-46页
   ·试实践策略和步骤第23-34页
     ·实验器材统计第23-24页
     ·力传感器功能与用途第24-25页
     ·位移传感器功能及用途第25-28页
     ·声传感器功能及用途第28-29页
     ·磁传感器功能及用途第29-31页
     ·微电流传感器功能及用途第31-32页
     ·G-M传感器功能及用途第32-33页
     ·实验系统可做实验分类第33-34页
   ·动量定理实验的DISLab实现第34-40页
   ·物理实验展示平台第40-46页
     ·设计思路第40-41页
     ·平台展示第41-42页
     ·实例展示第42-44页
     ·平台特征总结第44-46页
第三章 对现有电子资源的分析评价第46-50页
   ·传统物理实验的特点第46-48页
   ·现有物理实验电子资源的特点第48页
   ·动机理论下二者的比较第48-50页
第四章 对物理实验电子资源应用前景与发展方向的展望第50-52页
   ·现有物理实验电子资源的不足第50页
   ·物理实验电子资源的前景与展望第50-52页
参考文献第52-54页
致谢第54页

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