中等职业学校语文教学研究
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、理论基础 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、文献综述 | 第12-15页 |
| 第一章 中职语文教学实践性的目的 | 第15-20页 |
| 第一节 中职语文的特殊性 | 第15-17页 |
| 一、中职语文需突出专业特色 | 第15-16页 |
| 二、中职语文需适应时代变化 | 第16页 |
| 三、中职语文需注重文化素养 | 第16-17页 |
| 第二节 中职语文教学实践性的目的 | 第17-19页 |
| 一、培养中职学生的职业素质 | 第17-18页 |
| 二、发展中职学生的综合能力 | 第18-19页 |
| 本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 中职语文教学现状调查及分析 | 第20-31页 |
| 第一节 中职学生语文学习现状及分析 | 第20-24页 |
| 一、学习态度差，缺乏学习主动性 | 第20-23页 |
| 二、学习能力差，缺少基本语文技能 | 第23-24页 |
| 第二节 中职教师语文教学现状及分析 | 第24-27页 |
| 一、教学理念陈旧 | 第24页 |
| 二、教学方法单一 | 第24-26页 |
| 三、教学内容枯燥 | 第26页 |
| 四、教学重心转移 | 第26-27页 |
| 第三节 影响中职语文发展的其它因素 | 第27-30页 |
| 一、学校管理不到位 | 第27-28页 |
| 二、家庭教育有偏颇 | 第28-30页 |
| 三、社会影响有负面 | 第30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 中职语文教学具体策略 | 第31-51页 |
| 第一节 学校的高度重视 | 第31-33页 |
| 一、中职语文彰显专业特色 | 第31-32页 |
| 二、中职语文合理制定教学目标 | 第32-33页 |
| 三、中职语文课与实践活动课程相结合 | 第33页 |
| 第二节 教材的合理编排 | 第33-37页 |
| 一、教材内容的重新组编 | 第33-35页 |
| 二、教材内容的拓展延伸 | 第35-37页 |
| 第三节 教法的优化整合 | 第37-41页 |
| 一、合理利用多媒体技术 | 第37-38页 |
| 二、主动创设情境式体验 | 第38-39页 |
| 三、多方开展综合性活动 | 第39页 |
| 四、积极尝试一体化教学 | 第39-41页 |
| 第四节 评估的改革创新 | 第41-50页 |
| 一、中职语文教学评估存在的主要问题 | 第41-42页 |
| 二、中职语文教学评估的改革方向 | 第42-43页 |
| 三、中职语文教学评估的具体实施 | 第43-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 中职学生语文学习现状调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录二 期中考试考核质量分析表 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
