高中化学中以“学案导学”促进自主学习的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 序言 | 第8-12页 |
| ·有关学生自主学习问题的提出 | 第8-10页 |
| ·学生自主学习是当今社会发展的需要 | 第8页 |
| ·学生自主学习是新课程改革的需要 | 第8-9页 |
| ·学生自主学习是素质教育的内在要求 | 第9-10页 |
| ·学案导学研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·本文研究的思路 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| ·关于自主学习 | 第12-17页 |
| ·自主学习的涵义 | 第12-13页 |
| ·自主学习的特征 | 第13-14页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第14-16页 |
| ·在高中化学教学中培养学生自主学习的现实意义 | 第16-17页 |
| ·关于学案导学 | 第17-23页 |
| ·学案 | 第17-19页 |
| ·学案导学 | 第19-20页 |
| ·学案导学的理论基础 | 第20-23页 |
| 3 以“学案导学”促进学生自主学习的教学实践研究 | 第23-42页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究过程 | 第23-36页 |
| ·初步调查与分析 | 第24页 |
| ·制定本学期的化学学习的目标 | 第24页 |
| ·对“学案”使用的培训 | 第24页 |
| ·化学导学学案编写研究 | 第24-27页 |
| ·“导学学案”设计遵循的原则 | 第24-25页 |
| ·导学学案的编写模式 | 第25-27页 |
| ·化学导学学案的编写与教学实践 | 第27-35页 |
| ·检查学案导学的实施效果 | 第35-36页 |
| ·实验数据的收集与分析 | 第36-42页 |
| ·问卷调查 | 第36-40页 |
| ·对考试结果的分析 | 第40-42页 |
| 4 结论 | 第42-47页 |
| ·研究成果 | 第42页 |
| ·结论 | 第42-44页 |
| ·反思与启示 | 第44-45页 |
| ·本研究的局限性 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 论文作者在学习期间公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
