| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究概述 | 第11-12页 |
| ·国内相关研究 | 第12-14页 |
| ·简要评价 | 第14页 |
| ·研究的思路与方法 | 第14-16页 |
| ·研究的基本思路 | 第14-15页 |
| ·研究的主要方法 | 第15-16页 |
| 第2章 激励机制的基本理论及在地方大学教师管理中的作用 | 第16-24页 |
| ·激励 | 第16-18页 |
| ·激励的概念 | 第16页 |
| ·激励的特征 | 第16-17页 |
| ·激励的过程 | 第17-18页 |
| ·激励理论 | 第18-20页 |
| ·内容型激励理论 | 第18页 |
| ·过程型激励理论 | 第18-19页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第19-20页 |
| ·激励机制 | 第20-22页 |
| ·激励机制的涵义 | 第20-21页 |
| ·激励机制的特点 | 第21-22页 |
| ·激励机制在地方大学教师管理中的作用 | 第22-24页 |
| ·有利于调动大学教师的工作积极性 | 第22页 |
| ·有利于建立一支高素质的大学教师队伍 | 第22-23页 |
| ·有利于创造良性竞争的大学教师工作环境 | 第23页 |
| ·有利于吸引和留住人才 | 第23-24页 |
| 第3章 地方大学教师激励机制的现状分析 | 第24-32页 |
| ·地方大学教师需求特点 | 第24-26页 |
| ·精神需求的特殊性 | 第24-25页 |
| ·物质条件需求的迫切性 | 第25-26页 |
| ·地方大学教师激励机制取得的成绩 | 第26-28页 |
| ·强化了大学教师激励管理的观念 | 第26-27页 |
| ·初步建立了地方大学教师激励机制 | 第27页 |
| ·激励机制效果明显 | 第27-28页 |
| ·地方大学教师激励机制中存在的问题 | 第28-30页 |
| ·薪酬机制缺乏弹性 | 第28-29页 |
| ·考核晋升机制不科学 | 第29页 |
| ·教师聘任制度不完善 | 第29-30页 |
| ·教师培训力度不够 | 第30页 |
| ·地方大学教师激励机制中存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| ·激励理念陈旧 | 第30-31页 |
| ·激励制度建设落后 | 第31页 |
| ·财力资源匮乏形成激励瓶颈 | 第31-32页 |
| 第4章 X 大学教师激励机制实证研究 | 第32-38页 |
| ·X 大学教师队伍简介 | 第32页 |
| ·X 大学教师队伍建设中的问题 | 第32-34页 |
| ·总体数量仍显不足 | 第32-33页 |
| ·队伍结构不尽合理 | 第33页 |
| ·中青年教师不够稳定 | 第33-34页 |
| ·综合素质不高 | 第34页 |
| ·X 大学教师激励机制方面取得的成绩 | 第34-36页 |
| ·根据教师的需求层次和结构，采取了有效的激励措施 | 第34-35页 |
| ·针对教师的激励因素，构建了适合校情的教师激励机制 | 第35-36页 |
| ·X 大学实施教师激励机制的做法及其经验 | 第36-38页 |
| ·考核激励 | 第36页 |
| ·校内津贴分配激励 | 第36-37页 |
| ·培训激励 | 第37页 |
| ·人才引进、培养激励 | 第37-38页 |
| 第5章 健全地方大学教师激励机制的对策 | 第38-45页 |
| ·健全地方大学教师激励机制的基本思路和原则 | 第38-40页 |
| ·健全地方大学教师激励机制的基本思路 | 第38-39页 |
| ·健全地方大学教师激励机制的原则 | 第39-40页 |
| ·健全地方大学教师激励机制的具体措施 | 第40-45页 |
| ·重视学术权威的重要作用 | 第40-41页 |
| ·完善教师岗位聘任制度 | 第41-42页 |
| ·完善绩效考核机制 | 第42页 |
| ·建立合理的薪酬体系 | 第42-43页 |
| ·健全教师培训制度 | 第43页 |
| ·运用恰当的激励手段 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第49页 |