| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Objective | 第10页 |
| 1.3 Structure of the Study | 第10-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-31页 |
| 2.1 Definition of Multimodal Discourse Analysis | 第12-14页 |
| 2.2 Theoretical Framework of Multimodal Discourse Analysis | 第14-19页 |
| 2.2.1 Systemic Functional Linguistics | 第14-15页 |
| 2.2.2 Multimodal Discourse Analysis by Kress &Van Leeuwen | 第15-17页 |
| 2.2.3 Visual-Verbal Relation by Martinec & Salway | 第17-18页 |
| 2.2.4 Text Type Theory by Peter Newmark | 第18-19页 |
| 2.3 Research about Multimodal Theory at Home and Abroad | 第19-23页 |
| 2.3.1 Genres of Multimodal Discourse Analysis | 第20-21页 |
| 2.3.2 Research of Multimodal Discourse Visual Application Field | 第21-22页 |
| 2.3.3 Research on Problems of Multimodal Spoken Language ResearchObject | 第22-23页 |
| 2.3.4 Multimodal Application Research in Teaching Field | 第23页 |
| 2.4 Research of English Materials | 第23-27页 |
| 2.4.1 The Importance of Textbooks | 第23-24页 |
| 2.4.2 Research of Foreign English Teaching Materials | 第24-25页 |
| 2.4.3 Research of Domestic English Teaching Materials | 第25-27页 |
| 2.5 Framework for Present Study | 第27-30页 |
| 2.6 Summary | 第30-31页 |
| 3 Research Methodology | 第31-36页 |
| 3.1 Research Question | 第31-32页 |
| 3.2 Research Method | 第32页 |
| 3.3 Research Materials | 第32-35页 |
| 3.4 Research Procedure | 第35-36页 |
| 4 Result and Discussion | 第36-59页 |
| 4.1 The Description of the Research Data | 第36-37页 |
| 4.2 Mode Analysis | 第37-44页 |
| 4.2.1 Text Mode Analysis | 第38-42页 |
| 4.2.2 Image Mode Analysis | 第42-44页 |
| 4.3 Multimodal Analysis | 第44-52页 |
| 4.3.1 Representational Meaning | 第46-48页 |
| 4.3.2 Interactive Meaning | 第48-50页 |
| 4.3.3 Compositional Meaning | 第50-52页 |
| 4.4 Visual-verbal Relations | 第52-54页 |
| 4.5 Multimodal Discourse and Primary-school English Teaching | 第54-59页 |
| 4.5.1 Multimodal Discourse and Pupils'psychological Feature | 第54-56页 |
| 4.5.2 Multimodal Discourse and Primary-school English Teaching | 第56-59页 |
| 5 Conclusion | 第59-65页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第59-62页 |
| 5.1.1 Multimodal Features of the SLBP Primary School EnglishTextbooks | 第59-60页 |
| 5.1.2 Visual Modalities Construe in the SLBP Primary School EnglishTextbooks | 第60-61页 |
| 5.1.3 Multimodal Evaluation of SLBP Primary School English Textbooks | 第61-62页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第62-64页 |
| 5.3 Deficiencies of the Study | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第70-73页 |
| APPENDIX | 第73-82页 |
