中职语文差异教学问题及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| (一)社会发展需要 | 第9-10页 |
| (二)职业教育需求 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| (一)理论研究意义 | 第10-11页 |
| (二)实践意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究综述 | 第11-15页 |
| (一)差异教学理论研究 | 第12-13页 |
| (二)差异教学策略研究 | 第13页 |
| (三)中职语文差异教学实践研究 | 第13-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| (一)文献法 | 第15页 |
| (二)问卷调查法 | 第15页 |
| (三)案例法 | 第15页 |
| (四)访谈法 | 第15-16页 |
| 五、核心概念 | 第16-17页 |
| (一)差异教学 | 第16页 |
| (二)中职语文 | 第16-17页 |
| (三)中职语文差异教学 | 第17页 |
| 六、研究创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 中职语文差异教学概述 | 第18-22页 |
| 一、理论依据 | 第18-20页 |
| (一)多元智能理论 | 第18页 |
| (二)建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| (三)自我效能感 | 第19-20页 |
| 二、实践依据 | 第20-22页 |
| (一)专业差异 | 第20页 |
| (二)学生差异 | 第20页 |
| (三)教师差异 | 第20-22页 |
| 第二章 中职语文教学现状调查及原因分析 | 第22-39页 |
| 一、中职语文教学现状及问题调查 | 第22-32页 |
| (一)调查方案 | 第22-23页 |
| (二)调查结果分析 | 第23-32页 |
| 二、教学中存在的问题及原因探究 | 第32-39页 |
| (一)存在的主要问题 | 第32-35页 |
| (二)问题原因探究 | 第35-39页 |
| 第三章 中职语文差异教学策略探究 | 第39-51页 |
| 一、转变教师观念,提高教师教学能力 | 第39-42页 |
| (一)转变角色,重视学生差异特点 | 第39-40页 |
| (二)实践锻炼,提高服务专业能力 | 第40页 |
| (三)革新理念,培养综合实践能力 | 第40-42页 |
| 二、立足学生实际,践行差异教学 | 第42-47页 |
| (一)根据学生差异特点,设置教学目标 | 第42-44页 |
| (二)根据学生需求,灵活处理教学内容 | 第44-45页 |
| (三)根据学生特点,采取多样的教学方式 | 第45-47页 |
| 三、针对学生差异,实行多元评价策略 | 第47-51页 |
| (一)评价主体多元化 | 第47-49页 |
| (二)评价内容多元化 | 第49页 |
| (三)评价方式多样化 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
