| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| (二) 文献综述 | 第12-15页 |
| 1. 中职教师绩效考核的理论研究 | 第12-14页 |
| 2. 中职教师绩效考核的实证研究 | 第14-15页 |
| (三) 核心概念 | 第15-18页 |
| 1. 绩效评价 | 第15-17页 |
| 2. 中职教师绩效及其评价 | 第17-18页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第18-20页 |
| 一、研究设计 | 第20-22页 |
| (一) 问卷调查 | 第20-21页 |
| (二) 深度访谈 | 第21-22页 |
| 二、WZ中等专业学校教师绩效评价现状分析 | 第22-25页 |
| (一) 考核原则 | 第22页 |
| (二) 考核主体及流程 | 第22-23页 |
| (三) 考核主要内容 | 第23-25页 |
| 三、WZ中等专业学校教师绩效评价存在的问题 | 第25-30页 |
| (一) 考核方案不全面 | 第25-26页 |
| (二) 考核过程有始无终 | 第26页 |
| (三) 岗位职责不明晰 | 第26-27页 |
| (四) 指标设置不科学 | 第27-28页 |
| (五) 考核方法较单一 | 第28页 |
| (六) 比重设置不合理 | 第28-29页 |
| (七) 价值导向性不强 | 第29-30页 |
| 四、WZ中等专业学校教师绩效评价现存问题的原因分析 | 第30-33页 |
| (一) 考核观念滞后 | 第30页 |
| (二) 定量比重偏低 | 第30-31页 |
| (三) 认识不够到位 | 第31页 |
| (四) 制度建设亟待完善 | 第31-32页 |
| (五) 信息化建设水平不高 | 第32-33页 |
| 五、WZ中等专业学校教师绩效评价的改进对策 | 第33-44页 |
| (一) 绩效评价的改进目标 | 第33-36页 |
| 1. 考核原则更科学合理 | 第33页 |
| 2. 内容明确,流程精简 | 第33-34页 |
| 3. 有较强的内部特色 | 第34-35页 |
| 4. 提升教学管理工作质量 | 第35-36页 |
| (二) 绩效评价的改进对策 | 第36-44页 |
| 1. 完善考核方案 | 第36-37页 |
| 2. 细化考核流程 | 第37-39页 |
| 3. 明晰岗位职责 | 第39页 |
| 4. 优化考核指标 | 第39页 |
| 5. 采用综合考核法 | 第39-41页 |
| 6. 增加相应比重 | 第41-42页 |
| 7. 实施分级评定 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |