| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-17页 |
| ·有关样例学习的研究 | 第9-13页 |
| ·样例及样例学习的定义 | 第9页 |
| ·样例学习的研究 | 第9-13页 |
| ·有关错误样例学习的研究 | 第13-15页 |
| ·错误样例的定义及其研究意义 | 第13页 |
| ·错误样例学习的研究 | 第13-15页 |
| ·问题与假设 | 第15-17页 |
| ·问题提出 | 第15页 |
| ·实验假设 | 第15-17页 |
| 2 实验研究 | 第17-24页 |
| ·预备实验正确样例的数量对碳氢共价键键规则学习效果的影响 | 第17-19页 |
| ·实验目的 | 第17页 |
| ·被试选取 | 第17页 |
| ·实验材料 | 第17-18页 |
| ·实验设计与程序 | 第18页 |
| ·结果分析 | 第18-19页 |
| ·实验1 正、误样例组合与正确样例组合对碳氢共价键规则学习效果的影响 | 第19-20页 |
| ·实验目的 | 第19页 |
| ·被试选取 | 第19页 |
| ·实验材料 | 第19页 |
| ·实验设计与程序 | 第19-20页 |
| ·结果分析 | 第20页 |
| ·实验2 正、误样例的数量比例对碳氢共价键规则学习效果的影响 | 第20-22页 |
| ·实验目的 | 第20-21页 |
| ·被试选取 | 第21页 |
| ·实验材料 | 第21页 |
| ·实验设计与程序 | 第21页 |
| ·结果分析 | 第21-22页 |
| ·实验3 正、误样例的呈现方式对碳氢共价键规则学习效果的影响 | 第22-24页 |
| ·实验目的 | 第22页 |
| ·被试选取 | 第22页 |
| ·实验材料 | 第22页 |
| ·实验设计与程序 | 第22页 |
| ·结果分析 | 第22-24页 |
| 3 综合讨论 | 第24-26页 |
| ·关于正误样例组合的学习效果 | 第24页 |
| ·关于正误样例的数量比例对学习效果的影响 | 第24-25页 |
| ·关于正误样例的呈现方式对学习效果的影响 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 附录1 预备实验的样例学习材料 | 第30-35页 |
| 附录2 实验1 的样例学习材料 | 第35-37页 |
| 附录3 实验2 的样例学习材料 | 第37-41页 |
| 附录4 实验3 的样例学习材料 | 第41-46页 |
| 附录5 前、后测材料 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
