| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| 一、选题缘起与研究价值 | 第12-13页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| 三、主要研究思路和方法 | 第15-18页 |
| 第一章 课本剧在高中语文小说教学中的应用意义和价值 | 第18-29页 |
| 第一节 高中语文小说篇目的分布及选材特点分析 | 第18-23页 |
| 一、篇目繁多跨度大 | 第18-21页 |
| 二、内容经典慑人心 | 第21-23页 |
| 第二节 课本剧对高中语文小说教学的重要意义 | 第23-29页 |
| 一、促进教学目标的有效达成 | 第23-25页 |
| 二、促进学生综合能力的培养 | 第25-29页 |
| 第二章 课本剧在高中语文小说教学中所遇困境及原因分析 | 第29-37页 |
| 第一节 课本剧在高中语文小说教学中应用现状及所处困境 | 第29-32页 |
| 一、应用频率相对较低 | 第29-30页 |
| 二、应用范围相对较窄 | 第30-31页 |
| 三、应用难度相对较大 | 第31-32页 |
| 第二节 课本剧在高中语文小说教学中的困境原因分析 | 第32-37页 |
| 一、教学现状的制约 | 第32-33页 |
| 二、学生能力的不足 | 第33-35页 |
| 三、篇目特点的局限 | 第35页 |
| 四、手段内涵的曲解 | 第35-37页 |
| 第三章 课本剧在高中语文小说教学中的应用策略 | 第37-53页 |
| 第一节 前期准备 | 第37-44页 |
| 一、以生为本,精选文本 | 第37-39页 |
| 二、整合资源,细解文本 | 第39-42页 |
| 三、以学定教,巧设目标 | 第42-44页 |
| 第二节 中期编演 | 第44-48页 |
| 一、分组合作,建立规则 | 第45页 |
| 二、立足文本,编写剧本 | 第45-48页 |
| 三、团结协作,演绎剧本 | 第48页 |
| 第三节 后期反馈 | 第48-53页 |
| 第四章 课本剧在高中语文小说教学中的应用建议和反思 | 第53-58页 |
| 第一节 明确并落实基本原则 | 第53-55页 |
| 一、明确教学目标 | 第53-54页 |
| 二、落实具体步骤 | 第54-55页 |
| 三、充分利用资源 | 第55页 |
| 第二节 尊重学生主观能动性 | 第55-57页 |
| 第三节 综合运用辅助教学法 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
