内地新疆班学生学习现状分析及其原因探究--以广东省为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 一、选题背景 | 第11页 |
| 二、选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究方法 | 第12-15页 |
| 一、项目反应理论 | 第12-13页 |
| 二、扎根理论 | 第13-15页 |
| 第三节 研究框架 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-20页 |
| 第一节 研究对象及方法 | 第17-18页 |
| 第二节 研究的具体问题 | 第18页 |
| 第三节 研究实施过程 | 第18-20页 |
| 第四章 研究结果 | 第20-37页 |
| 第一节 测试成绩对比分析 | 第20-23页 |
| 一、成绩分析 | 第20-23页 |
| 二、小结 | 第23页 |
| 第二节 基于项目反应理论的调查问卷分析 | 第23-29页 |
| 一、项目参数 | 第24-25页 |
| 二、项目特征曲线 | 第25-26页 |
| 三、潜在特质水平参数 | 第26-29页 |
| 四、小结 | 第29页 |
| 第三节 基于扎根理论的教师访谈分析 | 第29-37页 |
| 一、开放编码 | 第30-31页 |
| 二、关联编码 | 第31-35页 |
| 三、核心编码 | 第35-36页 |
| 四、小结 | 第36-37页 |
| 第五章 结论与不足 | 第37-39页 |
| 第一节 主要结论 | 第37页 |
| 第二节 不足之处 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第42页 |
