学科教学（语文）专业学位论文选题研究--以广西师范大学（2009-2017）年为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| (一)选题缘由 | 第9页 |
| (二)研究意义 | 第9-10页 |
| (三)研究目的 | 第10页 |
| (四)研究方法 | 第10-11页 |
| (五)概念界定 | 第11-12页 |
| (六)文献综述 | 第12-15页 |
| 一、研究过程及结果分析 | 第15-19页 |
| (一)研究过程 | 第15-16页 |
| (二)研究结果 | 第16-19页 |
| 1.选题年份分布 | 第16-17页 |
| 2.选题领域分布 | 第17-19页 |
| 二、学位论文选题特征及影响因素 | 第19-34页 |
| (一)选题特征分析 | 第19-26页 |
| 1.特征 | 第19-23页 |
| (1)选题方向多样化 | 第19-20页 |
| (2)选题现实意义强 | 第20-21页 |
| (3)选题文化氛围浓 | 第21-22页 |
| (4)选题地域特色化 | 第22-23页 |
| 2.问题 | 第23-26页 |
| (1)选题角度集中,研究类型单一 | 第23-24页 |
| (2)理论研究薄弱,应用照搬套路 | 第24-25页 |
| (3)选题创新不足,研究视角平庸 | 第25页 |
| (4)学科交叉生硬,国外借鉴较少 | 第25-26页 |
| (二)影响选题因素分析 | 第26-34页 |
| 1.样本总量构成 | 第27页 |
| 2.调查结果与分析 | 第27-34页 |
| (1)选题来源对论文选题的影响 | 第27-28页 |
| (2)选题动机对论文选题的影响 | 第28页 |
| (3)价值分析对论文选题的影响 | 第28-29页 |
| (4)创新驱动对论文选题的影响 | 第29-30页 |
| (5)课程学习对论文选题的影响 | 第30页 |
| (6)教学方式对论文选题的影响 | 第30-31页 |
| (7)导师帮助对论文选题的影响 | 第31-32页 |
| (8)自身能力对论文选题的影响 | 第32页 |
| (9)困难种类对论文选题的影响 | 第32-34页 |
| 三、优化学科教学(语文)学位论文选题的建议 | 第34-40页 |
| (一)学校层面 | 第34-36页 |
| 1.完善数据建设,规范论文分类 | 第34-35页 |
| 2.优化课程设置,增加专业课时 | 第35-36页 |
| (二)导师层面 | 第36-38页 |
| 1.依据专业特色,调整教学方式 | 第37页 |
| 2.跟进选题始末,引导学生创新 | 第37-38页 |
| (三)学生层面 | 第38-40页 |
| 1.夯实理论基础,培养实践能力 | 第38-39页 |
| 2.树立问题意识,注重选题创新 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附件一 | 第43-44页 |
| 附件二 | 第44-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
