中文摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
引言 | 第10-17页 |
(一)选题背景和意义 | 第10-12页 |
1.问题的提出 | 第10-11页 |
2.选题意义 | 第11-12页 |
(二)国内外研究综述 | 第12-14页 |
1.国外研究综述 | 第12页 |
2.国内研究综述 | 第12-14页 |
(三)研究思路与方法 | 第14-15页 |
1.研究思路 | 第14页 |
2.研究方法 | 第14-15页 |
(四)研究重点与难点 | 第15-16页 |
1.研究重点 | 第15页 |
2.研究难点 | 第15-16页 |
(五)创新之处与不足 | 第16-17页 |
一、相关概念及理论基础 | 第17-28页 |
(一)关于网络媒体泛娱乐化 | 第17-23页 |
1.网络媒体泛娱乐化的内涵 | 第17-19页 |
2.网络媒体泛娱乐化产生的条件 | 第19-20页 |
3.网络媒体泛娱乐化的表现 | 第20-22页 |
4.网络媒体泛娱乐化的特点 | 第22-23页 |
(二)关于大学生价值观 | 第23-25页 |
1.价值观的内涵 | 第23-24页 |
2.价值观的分类 | 第24页 |
3.大学生价值观特点 | 第24-25页 |
(三)关于理论基础 | 第25-28页 |
1.马克思主义社会存在和社会意识关系理论 | 第25-26页 |
2.“把关人”理论 | 第26页 |
3.从众心理理论 | 第26-28页 |
二、网络媒体泛娱乐化对大学生价值观影响的现状调查 | 第28-37页 |
(一)问卷设计和实施情况 | 第28页 |
1.问卷设计 | 第28页 |
2.调查对象及发放、回收问卷情况 | 第28页 |
(二)调查概况 | 第28-37页 |
1.问卷基本情况 | 第28-29页 |
2.大学生网络媒体使用情况分析 | 第29-31页 |
3.大学生对网络媒体泛娱乐化的认知情况调查分析 | 第31-32页 |
4.大学生对网络媒体泛娱乐化的态度 | 第32-33页 |
5.网络媒体泛娱乐化对大学生价值观的影响调查分析 | 第33-34页 |
6.调查情况小结 | 第34-37页 |
三、网络媒体泛娱乐化对大学生价值观的消极影响及其原因分析 | 第37-43页 |
(一)网络媒体泛娱乐化对大学生价值观的消极影响 | 第37-39页 |
1.人生观趋于功利与享乐,滋生个人主义思想 | 第37页 |
2.政治思想意识淡化,削弱社会责任感 | 第37-38页 |
3.商业化制作低俗,一定程度上引起大学生审美观庸俗化 | 第38页 |
4.历史题材创作娱乐化,导致了部分大学生历史观混乱 | 第38-39页 |
(二)网络媒体泛娱乐化对大学生价值观产生消极影响的原因分析 | 第39-43页 |
1.政府主管部门监管不力 | 第39-40页 |
2.网络媒体自身角色定位失当 | 第40页 |
3.高校媒介素养教育的缺位 | 第40-41页 |
4.大学生自身发展的局限性 | 第41-43页 |
四、应对网络媒体泛娱乐化对大学生价值观产生消极影响的策略 | 第43-50页 |
(一)国家:加强对网络媒介市场的监督与管理 | 第43-44页 |
1.设立奖惩机制,发挥法律法规对网络传媒市场的规范作用 | 第43-44页 |
2.完善网络传媒盈利模式与评估体系,规范娱乐文化市场 | 第44页 |
(二)传媒:倡导行业自律,提高娱乐含金量 | 第44-46页 |
1.倡导行业自律,树立“把关人”责任意识 | 第44-45页 |
2.构建娱乐新理念,提高娱乐含金量 | 第45-46页 |
(三)高校:加强科学价值观引导,落实媒介素养教育 | 第46-48页 |
1.发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,培养大学生正确价值观 | 第46-47页 |
2.落实媒介素养教育,提升大学生媒介素养 | 第47页 |
3.培养校园网络“意见领袖”,加强正能量的宣传 | 第47-48页 |
(四)大学生:加强自我教育,抵御泛娱乐化的消极影响 | 第48-50页 |
1.夯实理论基础知识,增强文化辨别能力 | 第48-49页 |
2.主动追求高雅文化,升华自身审美境界 | 第49页 |
3.积极接受主流价值观和媒介素养教育,自觉抵制泛娱乐化现象的影响 | 第49-50页 |
结语 | 第50-51页 |
注释 | 第51-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
附录 | 第56-59页 |
攻读硕士期间发表的论文 | 第59-60页 |
致谢 | 第60-61页 |