高中作文教学的问题与对策研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一)研究缘起 | 第9-10页 |
| (二)研究现状综述 | 第10-12页 |
| (三)研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 一、高中作文教学的新理念 | 第13-17页 |
| (一)新课标高中作文教学理念解读 | 第13-15页 |
| 1.新课标对高中写作目标提出了新的要求 | 第13-14页 |
| 2.新课标对高中写作教学的实施建议 | 第14页 |
| 3.新课标对高中写作教学的评价建议 | 第14-15页 |
| (二)建构主义的概述 | 第15-17页 |
| 1.建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.建构主义教学理论 | 第16-17页 |
| 二、高中作文教学现状调查 | 第17-32页 |
| (一)教师卷调查分析 | 第17-25页 |
| 1.调查数据 | 第18-23页 |
| (1)作文教学态度 | 第18-19页 |
| (2)作文教学准备 | 第19页 |
| (3)作文教学方式 | 第19-20页 |
| (4)作文评改方式 | 第20-21页 |
| (5)作文课后指导 | 第21-23页 |
| 2.调查结果分析 | 第23-25页 |
| (1)肯定之处 | 第23页 |
| (2)不足之处 | 第23-25页 |
| (二)学生卷调查分析 | 第25-32页 |
| 1.调查数据 | 第25-30页 |
| (1)作文态度 | 第25-27页 |
| (2)作文积累 | 第27-29页 |
| (3)作文评改 | 第29-30页 |
| (4)作文氛围 | 第30页 |
| 2.调查结果分析 | 第30-32页 |
| (1)肯定之处 | 第30-31页 |
| (2)不足之处 | 第31-32页 |
| 三、作文教学应遵循的原则 | 第32-34页 |
| (一)非功利性原则 | 第32页 |
| (二)系统性原则 | 第32-33页 |
| (三)情境性原则 | 第33页 |
| (四)合作性原则 | 第33-34页 |
| (五)反思性原则 | 第34页 |
| 四、高中作文教学的对策 | 第34-38页 |
| (一)转变教学观念 | 第34-35页 |
| (二)注重教学的系统性 | 第35页 |
| (三)注重情境化的学习环境 | 第35-36页 |
| 1.引导学生生活体验,培养真实情感 | 第35-36页 |
| 2.合理利用信息技术 | 第36页 |
| (四)注重教学的合作性 | 第36-38页 |
| 1.多种教学方式结合 | 第36-37页 |
| 2.优化评改方式 | 第37页 |
| 3.指导学生阅读和笔记的方法 | 第37页 |
| 4.推荐学生优秀作品 | 第37-38页 |
| (五)注重作文修改的反思性 | 第38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
