| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| (一)选题背景 | 第10页 |
| (二)研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.对国家政策贯彻实施情况的了解 | 第10-11页 |
| 2.为现有问题提供建设性借鉴和参考 | 第11页 |
| 3.提高学生综合素质继承发扬传统文化 | 第11-12页 |
| (三)国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2.国外研究现状 | 第13页 |
| (四)研究的对象和方法 | 第13-15页 |
| 1.个案研究法 | 第13页 |
| 2.文献研究法 | 第13-14页 |
| 3.观察法 | 第14页 |
| 4.访谈法 | 第14页 |
| 5.问卷调查法 | 第14-15页 |
| 第二章 烟台市芝罘区小学书法教学现状调查(以芝罘区军民小学为例) | 第15-24页 |
| (一)军民小学概况 | 第15-16页 |
| (二)教学现状 | 第16-20页 |
| 1.教学模式 | 第16-18页 |
| 2.教材使用 | 第18页 |
| 3.教学方法 | 第18-20页 |
| 4.教学目标 | 第20页 |
| (三)学生书法学习状况 | 第20-22页 |
| 1.学习状态 | 第20-21页 |
| 2.学习兴趣 | 第21-22页 |
| (四)书法教学评价 | 第22-24页 |
| 1.年终总结性评价 | 第22-23页 |
| 2.学期积分制评价 | 第23-24页 |
| 第三章 烟台市芝罘区小学书法教学当前存在的问题 | 第24-29页 |
| (一)书法综合知识的欠缺 | 第24-26页 |
| 1.书法常识的模糊 | 第25页 |
| 2.对汉字文化和书法历史的了解不足 | 第25-26页 |
| 3.对书法工具知识的忽略 | 第26页 |
| (二)教学设计与实施有待完善 | 第26-28页 |
| 1.教学和练习时间连续性不强 | 第26-27页 |
| 2.教材使用单一 | 第27-28页 |
| (三)教师队伍建设与评价体系 | 第28-29页 |
| 1.教师队伍的建设不足 | 第28页 |
| 2.评价体系不够完善 | 第28-29页 |
| 第四章 对策与建议 | 第29-36页 |
| (一)加大书法综合知识的普及力度 | 第29-31页 |
| 1.强化对汉字文化的了解 | 第29页 |
| 2.加强书法历史知识与传统国学文化的学习 | 第29-30页 |
| 3.提高对书法工具的认识 | 第30-31页 |
| (二)科学施教大胆创新 | 第31-34页 |
| 1.优化教学设计 | 第31-32页 |
| 2.创新教学方法 | 第32-34页 |
| (三)加强教师队伍的建设与评价体系的完善 | 第34-36页 |
| 1.关于教师队伍的培养 | 第34页 |
| 2.完善书法教学评价体系 | 第34-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录A | 第40-43页 |
| 附录B | 第43-47页 |
| 作者简历 | 第47页 |