| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 STEM教育的起源与发展 | 第11-12页 |
| 1.1.2 我国初中物理教育改革的要求 | 第12页 |
| 1.2 国内外STEM教育的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第14-15页 |
| 1.3 基础教育阶段工程技术教育发展的国内外现状研究 | 第15-17页 |
| 1.3.1 国外发展现状综述 | 第16页 |
| 1.3.2 国内发展现状综述 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.2 行动研究法 | 第17页 |
| 1.5 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.6 研究意义 | 第18-19页 |
| 2 相关概念及理论依据 | 第19-24页 |
| 2.1 STEM与STEM教育 | 第19页 |
| 2.2 STEM理念与工科教育 | 第19-20页 |
| 2.2.1 工程意识 | 第19-20页 |
| 2.2.2 工科思维 | 第20页 |
| 2.2.3 技术技能 | 第20页 |
| 2.3 STEM理念下的理工科教育与三维目标 | 第20-21页 |
| 2.4 理论基础 | 第21-24页 |
| 2.4.1 活动教学 | 第21-22页 |
| 2.4.2 建构主义学习理论 | 第22-24页 |
| 3 初中物理教材中工程技术内容的对比分析 | 第24-36页 |
| 3.1 教材选取 | 第24-25页 |
| 3.1.1 教材版本 | 第24页 |
| 3.1.2 教材对比 | 第24-25页 |
| 3.2 教材中涉及工程技术内容的分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 初中物理知识中涉及的工程技术内容 | 第25-30页 |
| 3.2.2 教材中工程技术内容呈现方式的对比分析 | 第30-31页 |
| 3.3 教材中工程技术内容所处模块的对比分析 | 第31-34页 |
| 3.4 总结与反思 | 第34-36页 |
| 4 教学策略设计 | 第36-50页 |
| 4.1 在物理知识教学中融入工科意识的教学策略 | 第36-40页 |
| 4.1.1 教师需要具备与工科教学相关的工程技术意识 | 第36-39页 |
| 4.1.2 利用物理课堂教学对初中生进行工科意识的培养 | 第39-40页 |
| 4.2 在“玩”中学习物理知识,培养工科思维的策略 | 第40-44页 |
| 4.2.1 工科思维培养的必要性 | 第40-42页 |
| 4.2.2 以“玩”的方式培养集成思维的有效性 | 第42-44页 |
| 4.3 在“做”中巩固物理知识,渗透技能训练的策略 | 第44-46页 |
| 4.3.1 在模仿中实现“从做中学” | 第44-45页 |
| 4.3.2 在制作中进行工科技能的训练 | 第45-46页 |
| 4.4 在“设计”中应用物理知识,培养解决实际问题的能力的策略 | 第46-49页 |
| 4.4.1 利用生活中的实际问题激发质疑 | 第47-48页 |
| 4.4.2 学会应用物理知识,设计解决问题的方案 | 第48-49页 |
| 4.5 总结 | 第49-50页 |
| 5 融入STEM教育的教学案例设计 | 第50-76页 |
| 5.1 初二物理教学案例设计 | 第50-62页 |
| 5.1.1 《声音是什么》 | 第50-53页 |
| 5.1.2 《汽化和液化》 | 第53-56页 |
| 5.1.3 《平面镜》 | 第56-59页 |
| 5.1.4 《物体的浮与沉》 | 第59-62页 |
| 5.2 初三物理教学案例设计 | 第62-75页 |
| 5.2.1 《杠杆》 | 第62-66页 |
| 5.2.2 《滑轮》 | 第66-69页 |
| 5.2.3 《电路连接的基本方式》 | 第69-72页 |
| 5.2.4 《磁场对电流的作用电动机》 | 第72-75页 |
| 5.3 总结与反思 | 第75-76页 |
| 6 课堂教学案例 | 第76-83页 |
| 6.1 以《物体的浮与沉》为例 | 第76-83页 |
| 6.1.1 学生背景 | 第76-77页 |
| 6.1.2 课堂实录 | 第77-81页 |
| 6.1.3 教学反思 | 第81-83页 |
| 7 总结与展望 | 第83-85页 |
| 7.1 研究总结 | 第83页 |
| 7.2 研究展望 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 附录 | 第88-142页 |
| 附录Ⅰ: 教师访谈记录 | 第88-91页 |
| 附录Ⅱ: 融入STEM教育理念的教学设计 | 第91-142页 |
| 致谢 | 第142-143页 |
| 硕士期间发表的文章 | 第143-144页 |
