| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、论文选题缘由 | 第10页 |
| 二、国内外对该课题研究现状和发展趋势 | 第10-11页 |
| 三、论文研究的构思和创新 | 第11-13页 |
| 第一章 对“自然发展”教育理论的理解 | 第13-21页 |
| 一、“自然发展”—以人为本的教育理论 | 第13-19页 |
| （一） 西方自然主义教育思想——以人为本的教育 | 第13-17页 |
| （二） 自然主义教育思想对中国现代教育的影响 | 第17-19页 |
| 二、“自然发展”——以人为本的新课程标准教育理念 | 第19-21页 |
| 第二章“自然发展”视域下我国学前美术教学问题分析 | 第21-35页 |
| 一、幼儿美术教学的问题所在 | 第21-27页 |
| （一） 幼儿美术的特点 | 第21页 |
| （二） 我国幼儿美术教学的现状与问题分析 | 第21-27页 |
| 二、幼儿美术教学的问题在于学前教育专业美术教学 | 第27-35页 |
| （一） 学前教育专业美术教学的重要性 | 第27-28页 |
| （二） 以东营地区为例分析学前教育专业美术教学存在的问题 | 第28-35页 |
| 第三章 “自然发展”视域下学前美术教学的实践探索 | 第35-48页 |
| 一、对学前教育专业美术教学的思考 | 第35-39页 |
| （一） 学前教育专业美术教学中要融入“自然发展”教育理念 | 第35-36页 |
| （二） 运用“自然发展”教育理念，强化学前教育专业美术教学自身建设 | 第36-38页 |
| （三） 交流学习先进经验，转变更新教学观念 | 第38-39页 |
| 二、“自然发展”视域下学前美术教学的实践运用 | 第39-43页 |
| （一） 运用“自然发展”教育理念，提高学生的认知能力 | 第39-41页 |
| （二） 顺应“自然发展”教学规律，使受教育者身心健康发展 | 第41-42页 |
| （三） 注重“自然发展”教育效果，全方位地审视学前美术教学的价值 | 第42-43页 |
| 三、学前美术教学探索 | 第43-48页 |
| （一） 自身学前美术教学探索 | 第43-45页 |
| （二） 在学生教育实习过程中进行学前美术教学探索 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 论文作者学习期间发表的学术论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
