| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 图表目录 | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 成就动机研究综述 | 第11-12页 |
| 2.1.1 成就动机的概念 | 第11-12页 |
| 2.1.2 成就动机的测量 | 第12页 |
| 2.2 职业决策自我效能感研究综述 | 第12-15页 |
| 2.2.1 职业决策自我效能感的概念 | 第12-13页 |
| 2.2.2 职业决策自我效能感的测量 | 第13-15页 |
| 2.3 焦虑研究综述 | 第15-16页 |
| 2.3.1 焦虑的概念 | 第15页 |
| 2.3.2 焦虑的测量 | 第15-16页 |
| 2.3.2.1 Zung氏焦虑自评量表(SAS) | 第15-16页 |
| 2.3.2.2 状态特质焦虑的测量 | 第16页 |
| 2.4 各变量之间关系研究回顾 | 第16-18页 |
| 2.4.1 成就动机和职业决策自我效能感的关系研究 | 第16-17页 |
| 2.4.2 成就动机和焦虑的关系研究 | 第17页 |
| 2.4.3 职业决策自我效能感和焦虑的关系研究 | 第17-18页 |
| 2.5 研究综述小结 | 第18-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-23页 |
| 3.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2 研究工具 | 第19-20页 |
| 3.2.1 成就动机量表 | 第19页 |
| 3.2.2 职业决策自我效能感问卷 | 第19-20页 |
| 3.2.3 状态—特质焦虑问卷 | 第20页 |
| 3.3 研究假设 | 第20页 |
| 3.4 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.5 研究方法 | 第21页 |
| 3.6 研究程序 | 第21-23页 |
| 4 数据分析 | 第23-41页 |
| 4.1 预测阶段的量表分析 | 第23-26页 |
| 4.1.1 职业决策自我效能感量表的项目分析 | 第23-25页 |
| 4.1.2 职业决策自我效能感量表的信度分析 | 第25页 |
| 4.1.3 职业决策自我效能感量表的效度分析 | 第25-26页 |
| 4.2 正式施测样本特征 | 第26-27页 |
| 4.3 量表信度和效度分析 | 第27-29页 |
| 4.3.1 成就动机量表的信效度分析 | 第27页 |
| 4.3.2 职业决策自我效能感量表的信效度分析 | 第27-28页 |
| 4.3.3 焦虑量表的信效度分析 | 第28-29页 |
| 4.4 各研究变量的描述性统计 | 第29-30页 |
| 4.5 人口学变量对各研究变量的影响 | 第30-35页 |
| 4.5.1 性别对各研究变量的影响 | 第30-31页 |
| 4.5.2 年级对各研究变量的影响 | 第31页 |
| 4.5.3 专业类别对各研究变量的影响 | 第31-32页 |
| 4.5.4 兼职经历对各研究变量的影响 | 第32-33页 |
| 4.5.5 学生生源地对各研究变量的影响 | 第33-34页 |
| 4.5.6 家庭收入对各研究变量的影响 | 第34-35页 |
| 4.6 成就动机、职业决策自我效能感和焦虑的关系 | 第35-41页 |
| 4.6.1 相关分析 | 第35-36页 |
| 4.6.2 回归分析 | 第36-38页 |
| 4.6.3 调节效应分析 | 第38-41页 |
| 5 分析讨论 | 第41-45页 |
| 5.1 成就动机、职业决策自我效能感和焦虑现状 | 第41页 |
| 5.2 人口学变量对研究变量的影响 | 第41-44页 |
| 5.2.1 人口学变量对成就动机的影响 | 第41-42页 |
| 5.2.2 人口学变量对职业决策自我效能感的影响 | 第42-43页 |
| 5.2.3 人口学变量对焦虑的影响 | 第43-44页 |
| 5.3 各研究变量之间的关系 | 第44-45页 |
| 6 研究总结与启示 | 第45-48页 |
| 6.1 研究结论 | 第45-46页 |
| 6.2 研究启示 | 第46页 |
| 6.3 研究局限和展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 附录1 正式施测问卷 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |