| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 研究的问题与方法 | 第8-13页 |
| 一、 研究的缘起 | 第8-11页 |
| 二、 研究的问题与策略方法 | 第11-13页 |
| (一) 研究的问题 | 第11页 |
| (二) 研究的策略与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第13-18页 |
| 一、 文献综述 | 第13-15页 |
| 二、 理论基础与核心概念 | 第15-18页 |
| (一) 理论基础 | 第15-16页 |
| (二) 核心概念 | 第16-18页 |
| 第三章 高中艺术生历史学习兴趣调查与分析 | 第18-32页 |
| 一、 问卷调查与影响高中艺术生历史学习兴趣的因素分析 | 第18-26页 |
| (一) 对高中艺术生历史学习兴趣的问卷调查 | 第18-22页 |
| (二) 影响高中艺术生历史学习兴趣的因素分析 | 第22-26页 |
| 二、 教学实践观察与高中艺术生学习特点分析 | 第26-32页 |
| (一) 高中艺术生的历史基础现状分析 | 第26-28页 |
| (二) 高中艺术生历史学习的心态调查分析 | 第28-29页 |
| (三) 高中艺术生智能水平、学习习惯和心理特点分析 | 第29-32页 |
| 第四章 高中艺术生历史学习兴趣的激发、培养策略 | 第32-39页 |
| 一、 激发、培养高中艺术生历史学习兴趣的前提与保障 | 第32-33页 |
| (一) 和谐的师生关系是开展兴趣教学的前提 | 第32-33页 |
| (二) 历史教师的文化底蕴是激发、培养高中艺术生历史学习兴趣的保障 | 第33页 |
| 二、 高中艺术生历史学习兴趣的激发方略 | 第33-39页 |
| (一) 历史教学要善于激发高中艺术生学习历史的求知欲 | 第33-35页 |
| (二) 通过历史情境的创设激发高中艺术生的历史学习兴趣 | 第35-36页 |
| (三) 联系现实问题，激发高中艺术生历史学习的兴趣 | 第36-37页 |
| (四) 通过积极评价激发高中艺术生历史学习的兴趣 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
