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基于教师专业发展的职前英语教师教育课程设置研究--以广西师范大学为例

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
Contents第7-9页
Abbreviations第9-10页
List of Tables第10-11页
Chapter 1 Introduction第11-16页
    1.1 Background of the study第11-13页
    1.2 Purpose and significance of the study第13-15页
    1.3 Structure of the thesis第15-16页
Chapter 2 Literature Review第16-31页
    2.1 Relevant definitions第16-20页
        2.1.1 Teacher training and teacher education第16-17页
        2.1.2 Teacher professional development第17-18页
        2.1.3 Curriculum and course第18-20页
    2.2 Relevant studies第20-27页
        2.2.1 Studies at home第20-23页
        2.2.2 Studies abroad第23-27页
    2.3 Theoretical base for study第27-31页
        2.3.1 Teacher knowledge第27-30页
        2.3.2 Systems theory第30-31页
Chapter 3 Methodology第31-35页
    3.1 Research questions第31页
    3.2 Subjects第31-32页
    3.3 Research methods第32-34页
    3.4 Data collection第34-35页
Chapter 4 Data Analysis and Major Findings第35-59页
    4.1 Analysis of the questionnaire第35-45页
        4.1.1 Anaysis of subject matter knowledge第35-38页
        4.1.2 Analysis of pedagogical knowledge第38-41页
        4.1.3 Analysis of teaching practice第41-45页
    4.2 The analysis of interviews第45-47页
        4.2.1 Information gained from the teachers第45-46页
        4.2.2 Information gained from the students第46-47页
    4.3 Major findings第47-49页
        4.3.1 Structure of the curriculum第47页
        4.3.2 Content of the curriculum第47-48页
        4.3.3 Theoretical courses and teaching practice第48-49页
    4.4 Discussion第49-59页
        4.4.1 Structure of curriculum第49-53页
        4.4.2 Content of curriculum第53-57页
        4.4.3 Theoretical courses and teaching practice第57-59页
Chapter 5 Relevant suggestions第59-65页
    5.1 Scientifically adjusting the content and structure of curriculum第59-62页
    5.2 Further highlighting the oretical curriculum and teaching practice第62-65页
Chapter 6 Conclusion第65-67页
    6.1 A summary第65-66页
    6.2 Suggestions for future study第66-67页
Bibliography第67-70页
Appendix 1第70-74页
Appendix 2第74-75页
Acknowledgement第75-76页

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