摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
Contents | 第7-9页 |
Abbreviations | 第9-10页 |
List of Tables | 第10-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
1.1 Background of the study | 第11-13页 |
1.2 Purpose and significance of the study | 第13-15页 |
1.3 Structure of the thesis | 第15-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
2.1 Relevant definitions | 第16-20页 |
2.1.1 Teacher training and teacher education | 第16-17页 |
2.1.2 Teacher professional development | 第17-18页 |
2.1.3 Curriculum and course | 第18-20页 |
2.2 Relevant studies | 第20-27页 |
2.2.1 Studies at home | 第20-23页 |
2.2.2 Studies abroad | 第23-27页 |
2.3 Theoretical base for study | 第27-31页 |
2.3.1 Teacher knowledge | 第27-30页 |
2.3.2 Systems theory | 第30-31页 |
Chapter 3 Methodology | 第31-35页 |
3.1 Research questions | 第31页 |
3.2 Subjects | 第31-32页 |
3.3 Research methods | 第32-34页 |
3.4 Data collection | 第34-35页 |
Chapter 4 Data Analysis and Major Findings | 第35-59页 |
4.1 Analysis of the questionnaire | 第35-45页 |
4.1.1 Anaysis of subject matter knowledge | 第35-38页 |
4.1.2 Analysis of pedagogical knowledge | 第38-41页 |
4.1.3 Analysis of teaching practice | 第41-45页 |
4.2 The analysis of interviews | 第45-47页 |
4.2.1 Information gained from the teachers | 第45-46页 |
4.2.2 Information gained from the students | 第46-47页 |
4.3 Major findings | 第47-49页 |
4.3.1 Structure of the curriculum | 第47页 |
4.3.2 Content of the curriculum | 第47-48页 |
4.3.3 Theoretical courses and teaching practice | 第48-49页 |
4.4 Discussion | 第49-59页 |
4.4.1 Structure of curriculum | 第49-53页 |
4.4.2 Content of curriculum | 第53-57页 |
4.4.3 Theoretical courses and teaching practice | 第57-59页 |
Chapter 5 Relevant suggestions | 第59-65页 |
5.1 Scientifically adjusting the content and structure of curriculum | 第59-62页 |
5.2 Further highlighting the oretical curriculum and teaching practice | 第62-65页 |
Chapter 6 Conclusion | 第65-67页 |
6.1 A summary | 第65-66页 |
6.2 Suggestions for future study | 第66-67页 |
Bibliography | 第67-70页 |
Appendix 1 | 第70-74页 |
Appendix 2 | 第74-75页 |
Acknowledgement | 第75-76页 |