| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的理论基础 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的基本思路和方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究现状 | 第12-16页 |
| 2 “史学争鸣”栏目概况 | 第16-31页 |
| 2.1 “史学争鸣”的定义 | 第16-18页 |
| 2.2 人民版高中历史教科书中的“史学争鸣”栏目 | 第18-31页 |
| 3 “史学争鸣”栏目在高中历史教学中的组织运用 | 第31-47页 |
| 3.1 转变历史教师的教学思想 | 第31-33页 |
| 3.2 提升历史教师的专业功底 | 第33-34页 |
| 3.3 制定合理的教学设计 | 第34-35页 |
| 3.4 设定合理的教学目标 | 第35-38页 |
| 3.5 开展历史研究性学习 | 第38-44页 |
| 3.6 实施科学的教学评价 | 第44-47页 |
| 4 “史学争鸣”栏目在高中历史教学中的运用案例分析 | 第47-54页 |
| 4.1 选题分析 | 第47-48页 |
| 4.2 前期准备 | 第48-49页 |
| 4.3 设置合理的教学目标 | 第49页 |
| 4.4 课堂组织实施阶段 | 第49-52页 |
| 4.5 反馈评价 | 第52-53页 |
| 4.6 案例总结分析 | 第53-54页 |
| 5 “史学争鸣”栏目在高中历史教学中的运用反思 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |