| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.5 内容、拟解决的问题、方法 | 第12-13页 |
| 1.5.1 研究的内容 | 第12页 |
| 1.5.2 研究拟解决的关键问题 | 第12页 |
| 1.5.3 研究的方法 | 第12-13页 |
| 第二章 TFU教学模式相关理论概述 | 第13-20页 |
| 2.1 TFU教学模式理论基础 | 第13-14页 |
| 2.1.1 多元智能理论 | 第13页 |
| 2.1.2 有意义学习理论 | 第13页 |
| 2.1.3 最近发展区理论 | 第13-14页 |
| 2.1.4 建构主义学习理论 | 第14页 |
| 2.2 TFU教学模式概述 | 第14-20页 |
| 2.2.1 TFU教学模式概念界定 | 第14-17页 |
| 2.2.2 TFU模式与其他模式的比较 | 第17-18页 |
| 2.2.3 TFU教学模式的特点 | 第18-20页 |
| 第三章 TFU教学模式的实施策略 | 第20-23页 |
| 3.1 TFU教学模式的应用条件 | 第20-21页 |
| 3.2 TFU教学模式实施的一般步骤 | 第21-22页 |
| 3.2.1 调查了解学生情况结合教学内容设计启发性议题和理解目标 | 第21页 |
| 3.2.2 根据理解目标联系已有知识、经验和教学内容设计理解活动 | 第21页 |
| 3.2.3 设计教学方案 | 第21页 |
| 3.2.4 开展理解活动 | 第21-22页 |
| 3.2.5 时时评价 | 第22页 |
| 3.3 实践研究中出现的问题及解决策略 | 第22-23页 |
| 第四章 TFU教学模式实践研究 | 第23-27页 |
| 4.1 实践教学设计 | 第23-24页 |
| 4.1.1 实验对象的选取和特点 | 第23页 |
| 4.1.2 实验方法 | 第23页 |
| 4.1.3 实验变量 | 第23-24页 |
| 4.2 实验过程 | 第24-27页 |
| 4.2.1 学生学习现状 | 第24-26页 |
| 4.2.2 实验前测 | 第26页 |
| 4.2.3 实验后测 | 第26-27页 |
| 第五章 基于TFU教学模式的案例分析 | 第27-49页 |
| 5.1 基于TFU教学模式的物理教学设计 | 第27-44页 |
| 5.1.1 浮力&阿基米德原理教学设计 | 第27-37页 |
| 5.1.2 §10.3 物体的浮沉条件及其应用的教学设计 | 第37-44页 |
| 5.2 实践效果检测、分析 | 第44-49页 |
| 5.2.1 学生物理学业水平的检验、分析 | 第44-47页 |
| 5.2.2 学生物理学习兴趣的调查分析 | 第47-49页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第49-51页 |
| 6.1 结论 | 第49页 |
| 6.2 对教学的建议 | 第49-50页 |
| 6.3 研究局限性及展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
