| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一章 样本分析与方法选择 | 第20-30页 |
| 第一节 两套教科书的代表性及其地位 | 第20页 |
| 第二节 两套教科书发展的历史和现状 | 第20-21页 |
| 第三节 两套教科书总体架构 | 第21-29页 |
| 第四节 方法选择 | 第29-30页 |
| 第二章 两套教科书国学构成研究 | 第30-44页 |
| 第一节 人教版高中语文教科书国学内容简介 | 第30-36页 |
| 第二节 台湾三民版高中国文教科书国学内容简介 | 第36-44页 |
| 第三章 两套教科书国学内容比较分析 | 第44-60页 |
| 第一节 范文选编的比较 | 第44-47页 |
| 第二节 国学内容作者选编的比较 | 第47-49页 |
| 第三节 所属国学结构的比较 | 第49-52页 |
| 第四节 选文价值取向上的比较 | 第52-53页 |
| 第五节 大陆与台湾教科书文化内容比较 | 第53-60页 |
| 第四章 结论与建议 | 第60-64页 |
| 附录1 | 第64-70页 |
| 附录2 | 第70-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 个人简历 | 第84-88页 |