儿童社会创造性与自我意识的关系
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究目的 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 儿童社会创造性 | 第12-14页 |
| 2.1.1 儿童社会创造性的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 儿童社会创造性的影响因素 | 第13-14页 |
| 2.2 自我意识 | 第14-15页 |
| 2.2.1 儿童自我意识的发展特征 | 第14页 |
| 2.2.2 儿童自我意识的发展特征 | 第14-15页 |
| 2.3 自我意识和儿童社会创造性的关系 | 第15页 |
| 2.4 学校教育环境对儿童社会创造性的促进作用 | 第15-16页 |
| 2.5 文献总结和评价 | 第16-17页 |
| 3 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.1.1 被试 | 第17页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第17页 |
| 3.1.3 研究工具 | 第17-18页 |
| 3.1.4 数据分析 | 第18页 |
| 3.2 研究程序 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-25页 |
| 4.1 儿童社会创造性发展现状 | 第19-21页 |
| 4.1.1 儿童社会创造性倾向各因子得分状况分析 | 第19页 |
| 4.1.2 儿童社会创造性在年级和性别上的差异 | 第19-21页 |
| 4.2 儿童自我意识发展现状 | 第21-23页 |
| 4.2.1 儿童自我意识各因子得分状况分析 | 第21页 |
| 4.2.2 儿童自我意识在年级和性别上的差异 | 第21-23页 |
| 4.3 儿童社会创造性与自我意识的关系 | 第23-25页 |
| 4.3.1 儿童社会性创造性与自我意识的相关性 | 第23页 |
| 4.3.2 社会创造性对儿童自我意识的回归分析 | 第23-25页 |
| 5 讨论 | 第25-31页 |
| 5.1 儿童社会创造性的年级和性别差异 | 第25页 |
| 5.2 儿童自我意识的年级和性别差异 | 第25-27页 |
| 5.2.1 儿童自我意识与社会创造性的关系 | 第26-27页 |
| 5.3 儿童自我意识和社会创造性的培养 | 第27-29页 |
| 5.4 本研究的价值与局限 | 第29-31页 |
| 5.4.1 本研究的价值 | 第29-30页 |
| 5.4.2 本研究的局限 | 第30-31页 |
| 主要参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
