初中阶段中等生课堂参与的现状及对策研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
一、问题的提出	第9-11页
（一）研究缘起	第9页
（二）研究意义	第9-10页
（三）研究目的和任务	第10-11页
二、国内外相关研究	第11-21页
（一）中等生的相关研究	第11-15页
（二）课堂参与的相关研究	第15-20页
（三）对前人成果的反思与突破	第20-21页
三、基本理论研究	第21-27页
（一）理论基础	第21-24页
（二）核心概念界定	第24-25页
（三）基本理论	第25-27页
四、研究方法	第27-29页
（一）文献分析法	第27页
（二）观察法	第27页
（三）问卷调查法	第27-28页
（四）访谈法	第28-29页
五、中等生课堂参与的现状分析	第29-48页
（一）中等生课堂参与的整体情况	第29-32页
（二）中等生课堂参与的具体情况	第32-40页
（三）中等生课堂参与的特点	第40-43页
（四）中等生课堂参与中存在的问题及原因	第43-48页
六、促进中等生课堂参与的对策	第48-56页
（一）中等生方面	第48-51页
（二）教师方面	第51-56页
研究不足及对未来的展望	第56-57页
参考文献	第57-61页
附录	第61-66页
附录1 初生阶段中等生课堂参与的调查问卷	第61-64页
附录2 初中阶段中等生课堂参与的观察表	第64-65页
附录3 初中阶段中等生课堂参与的访谈提纲	第65-66页
致谢	第66-67页