| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the study | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第15-17页 |
| 1.3 Overall structure of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-30页 |
| 2.1 Relevant studies on TOA abroad | 第18-24页 |
| 2.1.1 Definition of TOA and ITOA | 第18-19页 |
| 2.1.1.1 Definition of TOA and ITOA in psychological domain | 第18-19页 |
| 2.1.1.2 Definition of TOA in SLA domain | 第19页 |
| 2.1.1.3 A brief summary | 第19页 |
| 2.1.2 Measurement of TOA | 第19-21页 |
| 2.1.3 Relevant studies on TOA in psychological field | 第21-23页 |
| 2.1.4 Relevant studies on TOA in SLA field | 第23-24页 |
| 2.2 Relevant studies on TOA at home | 第24-27页 |
| 2.3 Summary | 第27-30页 |
| Chapter Three Methodology | 第30-37页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Research instruments | 第31-34页 |
| 3.3.1 Questionnaire of EFL learning | 第31-32页 |
| 3.3.2 English listening proficiency test | 第32-33页 |
| 3.3.3 SPSS package for windows | 第33页 |
| 3.3.4 Interview | 第33-34页 |
| 3.4 Research procedures | 第34-36页 |
| 3.4.1 Data collection | 第34-35页 |
| 3.4.2 Data analysis | 第35-36页 |
| 3.5 Summary | 第36-37页 |
| Chapter Four Results and discussion | 第37-56页 |
| 4.1 Overall listening performance and overall TOA profile | 第37-43页 |
| 4.1.1 Overall listening performance | 第37-40页 |
| 4.1.2 Overall TOA profile | 第40-43页 |
| 4.2 TOA differences in terms of listening proficiency, gender and major | 第43-49页 |
| 4.2.1 TOA difference in terms of listening proficiency | 第43-45页 |
| 4.2.2 TOA difference in terms of gender | 第45-47页 |
| 4.2.3 TOA difference in terms of major | 第47-49页 |
| 4.3 Correlation between TOA and listening performance | 第49-51页 |
| 4.4 Multiple comparisons of three TOA levels in listening scores | 第51-52页 |
| 4.5 Interview analysis | 第52-55页 |
| 4.6 Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-59页 |
| 5.1 Major findings | 第56-57页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第58-59页 |
| Works Cited | 第59-63页 |
| Appendices | 第63-68页 |
| Appendix A: Ely's SLTAS | 第63-64页 |
| Appendix B: Questionnaire of EFL learning | 第64-65页 |
| Appendix C: Interview | 第65-68页 |
| Publications | 第68页 |
