| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究思路与内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.4.2 实地调研法 | 第14页 |
| 1.4.3 比较分析法 | 第14页 |
| 1.5 创新点 | 第14-15页 |
| 2 相关理论概述 | 第15-19页 |
| 2.1 人力资源培训与开发理论 | 第15页 |
| 2.2 职业教育与职业能力 | 第15-16页 |
| 2.2.1 职业教育 | 第15-16页 |
| 2.2.2 职业能力 | 第16页 |
| 2.3 市场引领型人才及其培养模式 | 第16-17页 |
| 2.3.1 市场引领型人才定义 | 第16页 |
| 2.3.2 市场引领型人才培养模式 | 第16-17页 |
| 2.4 高技能人才与培养 | 第17-19页 |
| 2.4.1 高技能人才 | 第17-18页 |
| 2.4.2 工匠型人才 | 第18页 |
| 2.4.3 技能人才培养 | 第18-19页 |
| 3 京津冀协同发展对工匠型人才的需求趋势 | 第19-26页 |
| 3.1 京津冀协同发展 | 第19-20页 |
| 3.2 京津冀协同发展对工匠型人才新需求 | 第20-26页 |
| 3.2.1 满足新产业新技术要求的工匠型人才 | 第22页 |
| 3.2.2 具备国际视野的工匠型人才 | 第22-23页 |
| 3.2.3 具备一定科研能力的工匠型人才 | 第23页 |
| 3.2.4 具备稳定和可持续发展的工匠型人才 | 第23-24页 |
| 3.2.5 具备知识储备和技能资格的“领航型”工匠型人才 | 第24-25页 |
| 3.2.6 具备一定管理能力的工匠型人才 | 第25-26页 |
| 4 我国现阶段职业教育人才培养存在的问题 | 第26-30页 |
| 4.1 学校层面 | 第26-28页 |
| 4.1.1 专业建设滞后 | 第26页 |
| 4.1.2 师资队伍建设不足 | 第26-27页 |
| 4.1.3 课程设置不合理 | 第27-28页 |
| 4.1.4 教学教法不科学 | 第28页 |
| 4.1.5 管理模式欠缺 | 第28页 |
| 4.2 学生层面 | 第28-30页 |
| 4.2.1 学习积极性和主动性需加强 | 第28-29页 |
| 4.2.2 学生对职业教育存在认识上的误区 | 第29-30页 |
| 5 国内外工匠精神及工匠型人才培养模式 | 第30-40页 |
| 5.1 工匠精神的内涵 | 第30-31页 |
| 5.2 国内外工匠精神概览 | 第31-32页 |
| 5.2.1 德国工匠精神 | 第31页 |
| 5.2.2 日本工匠精神 | 第31页 |
| 5.2.3 中国工匠精神 | 第31-32页 |
| 5.3 国外工匠型人才培养模式 | 第32-37页 |
| 5.3.1 德国“双元制”人才培养模式 | 第33-34页 |
| 5.3.2 日本“多元化”人才培养模式 | 第34-35页 |
| 5.3.3 澳大利亚TAFE模式 | 第35-36页 |
| 5.3.4 加拿大CBE模式 | 第36-37页 |
| 5.4 中国工匠型人才培养模式 | 第37-40页 |
| 5.4.1 “校企合作”人才培养模式 | 第38页 |
| 5.4.2 “工学结合”人才培养模式 | 第38-39页 |
| 5.4.3 “三明治”式人才培养模式 | 第39页 |
| 5.4.4 战略新兴产业技能人才培养模式 | 第39-40页 |
| 6 廊坊技师学院工匠型人才培养的先期探索和模式创新 | 第40-50页 |
| 6.1 廊坊技师学院工匠型人才培养的先期探索 | 第40-46页 |
| 6.1.1 专业体系建设 | 第40-41页 |
| 6.1.2 课程体系建设 | 第41-42页 |
| 6.1.3 师资队伍建设 | 第42-43页 |
| 6.1.4 实习实训基地建设 | 第43-44页 |
| 6.1.5 德育建设 | 第44-45页 |
| 6.1.6 校企合作 | 第45-46页 |
| 6.2 廊坊技师学院工匠型人才培养模式创新 | 第46-50页 |
| 6.2.1 开展多元化培养 | 第46-47页 |
| 6.2.2 推动品牌工匠培养 | 第47-48页 |
| 6.2.3 打造工匠型人才交流平台 | 第48页 |
| 6.2.4 打造创新力培训和工作室建设 | 第48-49页 |
| 6.2.5 构建“学校+第三方”考核评价模式 | 第49-50页 |
| 7 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |