| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、中国花鸟画相关教学在小学阶段的现状与分析 | 第10-21页 |
| (一) 小学生在中国花鸟画相课程方面的学习现状与分析 | 第10-17页 |
| 1、实地观察与分析 | 第10-11页 |
| 2、问卷调查与分析 | 第11-16页 |
| 3、小学生美术课堂表现及心理特征分析 | 第16-17页 |
| (二) 小学美术教师在中国花鸟画相关教学方面的现状与分析 | 第17-21页 |
| 1、实地观察与分析 | 第17-18页 |
| 2、访谈调查与分析 | 第18-20页 |
| 3 美术教师工作状况及心理特征分析 | 第20-21页 |
| 二、中国花鸟画元素在小学美术中的教学创新方案 | 第21-38页 |
| (一) 教学方案设计理念 | 第21-25页 |
| 1、根据小学《美术新课程标准》(2011版)的理念要求进行创新 | 第21-22页 |
| 2、根据美术理念要求进行创新 | 第22-25页 |
| (二) 教学方案设计意义 | 第25-28页 |
| 1、小学美术花鸟画元素教学创新方案对新课标的意义 | 第25-27页 |
| 2、小学美术花鸟画元素教学的创新方案对中国画继承与发展的意义 | 第27-28页 |
| (三) 小学美术花鸟画元素教学的创新方案设计 | 第28-38页 |
| 1、方案设计一:《美丽的森林》 | 第28-31页 |
| 2、方案设计二:《纸上花开》 | 第31-34页 |
| 3、方案设计三:《五彩斑斓的染纸画》 | 第34-36页 |
| 4、方案设计四:《水墨牵牛花》 | 第36-38页 |
| 三、小学美术花鸟画元素教学创新方案的教学实践与思考 | 第38-45页 |
| (一) 实践课例一:《美丽的森林》 | 第38-39页 |
| 1、教学活动描述 | 第38页 |
| 2、分析与讨论 | 第38页 |
| 3 、学生作品评价 | 第38-39页 |
| (二) 实践课例二:《纸上花开》 | 第39-41页 |
| 1、教学活动描述 | 第39-40页 |
| 2、分析与讨论 | 第40页 |
| 3、学生作品评价 | 第40-41页 |
| (三) 实践课例三:《五彩斑斓的染纸画》 | 第41-43页 |
| 1、教学活动描述 | 第41-42页 |
| 2、分析与讨论 | 第42页 |
| 3、学生作品评价 | 第42-43页 |
| (四) 实践课例四:《水墨牵牛花》 | 第43-45页 |
| 1、教学活动描述 | 第43页 |
| 2、分析与讨论 | 第43-44页 |
| 3、学生作品评价 | 第44-45页 |
| 四、结论与展望 | 第45-50页 |
| (一) 本课题研究的成果与局限 | 第45-47页 |
| 1、小学美术花鸟画元素教学创新后的成果 | 第45-47页 |
| 2、小学美术花鸟画元素教学方法创新之后的局限性 | 第47页 |
| (二) 对中国花鸟画元素在小学美术教学中的前景的展望 | 第47-50页 |
| 1、小学美术花鸟画元素的发展前景 | 第47-48页 |
| 2、小学美术教师对中国花鸟画元素教学发展的作用 | 第48-49页 |
| 3、中国花鸟画元素课程对小学生发展的影响 | 第49-50页 |
| 五、结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 附录1 本研究调查问卷表 | 第53-54页 |
| 附录2 押花小鸟作品（来自网络） | 第54页 |
| 附录3 作者读硕期间的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
