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农村小学生身心健康状况及影响因素分析--基于西部101所农村小学的调查

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 导论第11-19页
    1.1 研究背景及问题提出第11-13页
    1.2 研究目标和方法第13-14页
        1.2.1 研究目标第13页
        1.2.2 研究方法第13-14页
    1.3 研究内容和技术路线图第14-16页
        1.3.1 研究内容第14-16页
        1.3.2 技术路线图第16页
    1.4 研究意义及本论文的创新之处第16-19页
        1.4.1 研究意义第16-17页
        1.4.2 本论文的创新之处第17-19页
第2章 国内外研究文献综述第19-29页
    2.1 发展理论、中等收入陷阱和人力资本第19-21页
    2.2 健康与人力资本第21-22页
    2.3 中国农村小学生营养健康状况相关研究第22-26页
        2.3.1 身体健康的定义第22-23页
        2.3.2 营养健康的定义第23页
        2.3.3 国内外关于农村小学生营养健康状况的研究第23-25页
        2.3.4 国内外关于农村小学生贫血状况的研究第25-26页
    2.4 中国农村小学生心理健康状况相关研究第26-29页
        2.4.1 心理健康的定义第26页
        2.4.2 国内外关于农村小学生心理健康状况的研究第26-29页
第3章 样本选取、指标变量构建及诊断标准第29-37页
    3.1 样本选取、样本分布及样本基本特征第29-32页
        3.1.1 样本选取第29-30页
        3.1.2 样本学校的分布第30-31页
        3.1.3 样本小学生基本特征情况分析第31页
        3.1.4 样本小学生家庭基本情况分析第31-32页
    3.2 变量构建及诊断标准第32-37页
        3.2.1 样本小学生的身高和体重测量第33页
        3.2.2 营养不良诊断标准第33-34页
        3.2.3 血红蛋白测定(HB)第34-35页
        3.2.4 心理健康诊断测验第35-37页
第4章 样本小学生营养健康状况结果分析第37-43页
    4.1 样本小学生近期营养状况分析第37-39页
        4.1.1 总体样本小学生近期营养状况分析第37页
        4.1.2 不同特征样本小学生近期营养状况分析第37-39页
    4.2 样本小学生慢性营养状况分析第39页
        4.2.1 总体样本小学生慢性营养状况分析第39页
        4.2.2 不同特征样本小学生慢性营养状况分析第39页
    4.3 样本小学生一般营养状况分析第39-40页
        4.3.1 总体样本小学生一般营养状况分析第40页
        4.3.2 不同特征样本小学生一般营养状况分析第40页
    4.4 样本小学生的营养不良状况分析第40-41页
        4.4.1 总体样本小学生营养不良状况分析第40-41页
        4.4.2 不同特征样本小学生营养不良状况分析第41页
    4.5 样本小学生的贫血患病状况分析第41-42页
        4.5.1 总体样本小学生贫血患病状况分析第41-42页
        4.5.2 不同特征样本小学生贫血患病状况分析第42页
    4.6 小结第42-43页
第5章 样本小学生心理健康状况结果分析第43-47页
    5.1 总体样本小学生心理健康基本状况第43页
    5.2 不同特征样本小学生心理健康状况第43-45页
    5.3 小结第45-47页
第6章 影响样本小学生营养健康与心理健康因素的相关性分析第47-51页
    6.1 模型建立第47-48页
    6.2 多元回归结果分析第48-49页
    6.3 小结与讨论第49-51页
第7章 结论与政策建议第51-57页
    7.1 主要结论第51-52页
    7.2 改善农村小学生营养健康与心理健康状况的政策建议第52-55页
        7.2.1 改善农村小学生营养健康状况的政策建议第52-53页
        7.2.2 改善农村小学生心理健康状况的政策建议第53-55页
    7.3 论文的不足和进一步的研究方向第55-57页
参考文献第57-63页
附录第63-67页
致谢第67-69页
攻读硕士期间取得的科研成果第69页

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