高中语文趣味课堂教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究对象 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12-13页 |
| （二）实践意义 | 第13页 |
| 五、研究思路与方法 | 第13-17页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-17页 |
| 第一章 高中语文趣味课堂教学本质探析 | 第17-25页 |
| 第一节 高中语文趣味课堂教学的内涵与特征 | 第17-19页 |
| 一、趣味课堂的内涵 | 第17-18页 |
| 二、高中语文趣味课堂教学的特征 | 第18-19页 |
| 三、高中语文趣味课堂教学的具体表现 | 第19页 |
| 第二节 高中语文趣味课堂教学的必要性 | 第19-25页 |
| 一、促进高中生个性均衡发展 | 第20-21页 |
| 二、促进高中教师纵深综合发展 | 第21-22页 |
| 三、利于创设高效课堂 | 第22-25页 |
| 第二章 高中语文趣味课堂教学的问题及原因分析 | 第25-31页 |
| 第一节 高中语文趣味课堂教学中出现的问题 | 第25-26页 |
| 一、多媒体运用问题 | 第25页 |
| 二、忽视学情分析 | 第25-26页 |
| 三、脱离文本 | 第26页 |
| 第二节 高中语文趣味课堂教学调查原因分析 | 第26-31页 |
| 一、对高中语文趣味课堂教学的问卷调查 | 第26-28页 |
| 二、关于高中语文趣味课堂教学的访谈分析 | 第28-31页 |
| 第三章 高中语文趣味课堂教学策略与案例分析 | 第31-49页 |
| 第一节 分类聚焦策略 | 第32-37页 |
| 一、诗歌趣味课堂教学策略 | 第32-34页 |
| 二、散文的趣味课堂教学策略 | 第34-37页 |
| 三、自编自演——小说与戏剧的趣味课堂教学策略 | 第37页 |
| 第二节 写作趣味课堂教学策略 | 第37-40页 |
| 一、一体 | 第38页 |
| 二、两翼 | 第38-40页 |
| 第三节 高中语文趣味课堂案例分析 | 第40-49页 |
| 一、《雨巷》案例分析 | 第40-43页 |
| 二、《故都的秋》案例分析 | 第43-44页 |
| 三、《林黛玉进贾府》案例分析 | 第44-48页 |
| 四、《雷雨》案例分析 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 附录A 高中生对语文趣味课堂的调查问卷 | 第55-58页 |
| 附录B 《雨巷》教学设计 | 第58-64页 |
