特拉华州校园氛围量表在中国六年级学生中的信效度研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-28页 |
| 2.1 校园氛围概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.2 校园氛围的国内外研究现状 | 第16-21页 |
| 2.3 全球范围内校园氛围的测量方法 | 第21-23页 |
| 2.4《特拉华州校园氛围量表(DSCS)》的介绍 | 第23-28页 |
| 3 问题的提出 | 第28-30页 |
| 3.1 问题的提出 | 第28-29页 |
| 3.2 研究目的 | 第29页 |
| 3.3 研究意义 | 第29-30页 |
| 4. 研究设计 | 第30-33页 |
| 4.1 研究对象 | 第30页 |
| 4.2 研究方法 | 第30-31页 |
| 4.3 信效度分析方法 | 第31页 |
| 4.4 研究工具 | 第31-33页 |
| 5 研究结果 | 第33-42页 |
| 5.1 信度检验 | 第33-35页 |
| 5.2 效度检验 | 第35-40页 |
| 5.3 量表的得分基本情况 | 第40-42页 |
| 6 讨论 | 第42-47页 |
| 6.1 信度分析 | 第42-43页 |
| 6.2 效度分析 | 第43-45页 |
| 6.3 不同群体的差异比较分析 | 第45-46页 |
| 6.4 本研究的不足之处 | 第46-47页 |
| 7 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录一：特拉华州校园氛围量表-学生部分 | 第52-54页 |
| 附录二：流调中心用抑郁量表 | 第54-55页 |
| 附录三：学生生活满意度量表 | 第55-56页 |
| 附录四：攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
