| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、选题意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-15页 |
| 四、研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 五、概念界定 | 第16-18页 |
| 第一章 中美初中语文课程标准关于选文系统的要求 | 第18-21页 |
| 第一节 中国语文课程标准关于选文系统的要求 | 第18-19页 |
| 第二节 美国语文课程标准关于选文系统的要求 | 第19-21页 |
| 第二章 中美初中语文教材选文系统的概况及特点 | 第21-28页 |
| 第一节 人教版初中语文选文系统的概况及特点 | 第21-24页 |
| 一、人教版初中语文选文系统的概况 | 第21-23页 |
| 二、人教版初中语文选文系统的特点 | 第23-24页 |
| 第二节 加州版《读者的选择》选文系统的概况及特点 | 第24-28页 |
| 一、加州版《读者的选择》选文的概况 | 第24-26页 |
| 二、加州版《读者的选择》选文的特点 | 第26-28页 |
| 第三章 中美初中语文教材选文系统的分类比较 | 第28-50页 |
| 第一节 两版教材编排方式的比较 | 第28-31页 |
| 一、两版教材编排方式的概况 | 第28-30页 |
| 二、两版教材编排方式的比较分析 | 第30-31页 |
| 第二节 两版教材选文容量与篇幅的比较 | 第31-37页 |
| 一、两版教材选文容量的概况与比较分析 | 第32-35页 |
| 二、两版教材选文篇幅的概况与比较分析 | 第35-37页 |
| 第三节 两版教材选文体裁的概况与比较分析 | 第37-45页 |
| 一、两版教材实用类文本作品的选编概况及比较分析 | 第37-41页 |
| 二、两版教材文学类文体作品选编的概况及比较分析 | 第41-45页 |
| 第四节 两版教材选文作者的身份与外国作品的比较 | 第45-50页 |
| 一、两版教材选文作者身份的比较分析 | 第45-47页 |
| 二、两版教材外国作家及其作品入选的比较分析 | 第47-50页 |
| 第四章 对我国初中语文教材选文系统的反思与改进建议 | 第50-58页 |
| 第一节 对两版教材选文系统的整体反思 | 第50-52页 |
| 一、汲取两版教材选文系统的共同精髓 | 第50-51页 |
| 二、反思两版教材选文系统中的问题 | 第51-52页 |
| 第二节 对我国初中语文教材选文系统的改进建议 | 第52-58页 |
| 一、选文的理论依据方面有待完善 | 第53页 |
| 二、选文要时代性与典范性相统一 | 第53-54页 |
| 三、选文容量要考虑学情 | 第54-55页 |
| 四、选文比重要合理，体裁要全面兼顾，文化内容也要多方面覆盖 | 第55-56页 |
| 五、配套助读系统和作业系统形式要新颖 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-69页 |
| 在学期间的科研情况 | 第69页 |