南充高级中学作文教学情况的调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 一、问题聚焦 | 第7-11页 |
| （一）问题的缘起 | 第7页 |
| （二）研究目的与意义 | 第7-9页 |
| （三）研究综述 | 第9-11页 |
| 二、研究设计 | 第11-13页 |
| （一）研究的性质与方法 | 第11-12页 |
| （二）主要内容 | 第12-13页 |
| 第二章 南充高级中学作文教学现状调查 | 第13-34页 |
| 一、南充高级中学作文教学的实施环境 | 第13-16页 |
| （一）高中作文的要求 | 第13-14页 |
| （二）南充高级中学作文教学的内容 | 第14页 |
| （三）南充高级中学语文教师情况概述 | 第14-15页 |
| （四）学生情况概述 | 第15-16页 |
| 二、南充高级中学作文教学的具体样式及流程 | 第16-24页 |
| （一）记叙文教学 | 第16-19页 |
| （二）议论文教学 | 第19-22页 |
| （三）随笔类教学 | 第22-24页 |
| 三、南充高级中学作文教学效果调查 | 第24-33页 |
| （一）教师作文教学效果调查 | 第24-29页 |
| （二）学生作文写作效果调查 | 第29-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 南充高级中学作文教学的主要特征 | 第34-42页 |
| 一、“三位一体”，作文教学生态化 | 第34-38页 |
| （一）学校方面 | 第34-35页 |
| （二）教师方面 | 第35-37页 |
| （三）学生方面 | 第37-38页 |
| 二、高考导向，作文训练模式化 | 第38-41页 |
| （一）高考“指挥棒”的导向 | 第38-39页 |
| （二）作文训练模式化 | 第39-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 南充高级中学作文教学中存在的问题及对策 | 第42-49页 |
| 一、南充高级中学作文教学中存在的问题 | 第42-44页 |
| （一）教师作文教学中存在的问题 | 第42-43页 |
| （二）学生作文学习中存在的问题 | 第43-44页 |
| 二、解决问题的策略 | 第44-48页 |
| （一）教学理念上，“应需”与“应试”并重 | 第44页 |
| （二）教学战略上，抓“本”放“末” | 第44-46页 |
| （三）教学操作上，读写生活化 | 第46-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
