| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-18页 |
| ·留学生口头输出与书面输出学习策略比较研究的意义 | 第6-7页 |
| ·国内外第二语言学习策略研究综述 | 第7-14页 |
| ·研究的目标和主要内容 | 第14-15页 |
| ·研究的基本思路和方法 | 第15-18页 |
| 第1章 汉语输出学习策略研究的理论基础 | 第18-25页 |
| ·二语习得信息处理模式 | 第18-21页 |
| ·输出假设 | 第21-23页 |
| ·认知联结理论 | 第23-25页 |
| 第2章 汉语输出学习策略量表的制作 | 第25-35页 |
| ·汉语输出学习策略量表的制作 | 第25-33页 |
| ·汉语输出学习策略量表的框架体系 | 第33-35页 |
| 第3章 留学生口头输出学习策略与书面输出学习策略比较研究 | 第35-46页 |
| ·研究目标 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-36页 |
| ·研究结果 | 第36-41页 |
| ·留学生口语学习策略和写作学习策略的比较分析 | 第36-38页 |
| ·口语和写作不同性别各因子比较 | 第38-39页 |
| ·口语和写作不同学习时间各因子比较 | 第39-41页 |
| ·讨论与结论 | 第41-46页 |
| ·留学生口头输出学习策略、书面输出学习策略概貌 | 第41-42页 |
| ·留学生口头输出学习策略、书面输出学习策略使用的异同 | 第42-46页 |
| 第4章 对外汉语输出技能教学对策研究 | 第46-53页 |
| ·对外汉语输出技能教学现状分析 | 第46-49页 |
| ·对外汉语输出教学对策 | 第49-51页 |
| ·对外汉语输出学习策略培训 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-71页 |
| 参考文献 | 第71-78页 |
| 致谢 | 第78页 |