小学英语作业有效设计的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状和核心概念界定 | 第10-12页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 核心概念界定 | 第12页 |
| 三、研究的意义 | 第12-13页 |
| 四、研究思路和方法 | 第13-15页 |
| (一) 研究思路 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 小学英语作业现状及原因分析 | 第15-18页 |
| 第二章 小学英语作业有效设计的依据及基本原则 | 第18-27页 |
| 一、小学英语作业有效设计的依据 | 第18-19页 |
| (一) 小学英语传统作业存在的弊端 | 第18-19页 |
| (二) 小学英语作业有效设计的意义 | 第19页 |
| 二、小学英语作业有效设计的基本原则 | 第19-27页 |
| (一) 兴趣原则 | 第20-22页 |
| (二) 分层原则 | 第22-23页 |
| (三) 创造原则 | 第23页 |
| (四) 适度原则 | 第23-27页 |
| 第三章 小学英语作业有效设计的实施与评价 | 第27-49页 |
| 一、小学英语作业有效设计的实施 | 第27-40页 |
| (一) 生活实践型作业 | 第27-34页 |
| (二) 自主创新型作业 | 第34-38页 |
| (三) 小组合作型作业 | 第38-40页 |
| 二、小学英语作业的评价 | 第40-47页 |
| (一) 评价形式多样化 | 第41-44页 |
| (二) 评价用语人文化 | 第44-45页 |
| (三) 评价目标多元化 | 第45-47页 |
| 三、总结 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
