| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 移动学习系统国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状及发展趋势 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状及发展趋势 | 第11-12页 |
| 1.3 课题研究的主要内容和意义 | 第12-13页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第13-15页 |
| 第二章 移动学习及其相关理论基础 | 第15-22页 |
| 2.1 移动学习的定义 | 第15-16页 |
| 2.2 移动学习与其他学习方式的关系 | 第16页 |
| 2.3 移动学习的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.3.1 数字化学习理论 | 第16-17页 |
| 2.3.2 泛在学习理论 | 第17页 |
| 2.3.3 非正式学习理论 | 第17页 |
| 2.3.4 情境认知与学习理论 | 第17-18页 |
| 2.3.5 境脉学习 | 第18页 |
| 2.3.6 认知灵活性理论 | 第18页 |
| 2.4 贝叶斯网络 | 第18-22页 |
| 2.4.1 贝叶斯网络的基本概念 | 第18-19页 |
| 2.4.2 贝叶斯网络的构造 | 第19-20页 |
| 2.4.3 贝叶斯网络的推理算法 | 第20-22页 |
| 第三章 学生模型 | 第22-40页 |
| 3.1 学生模型概述 | 第22-28页 |
| 3.1.1 学生模型分类 | 第22-24页 |
| 3.1.2 学生模型诊断 | 第24-25页 |
| 3.1.3 学习理论对学生模型的影响 | 第25-27页 |
| 3.1.4 CELTS-11学习者模型规范 | 第27-28页 |
| 3.2 学生模型设计 | 第28-30页 |
| 3.3 静态模型构建 | 第30-37页 |
| 3.4 初步模型构建 | 第37-38页 |
| 3.5 动态模型构建 | 第38-40页 |
| 第四章 移动学习支持系统的需求分析 | 第40-47页 |
| 4.1 业务需求 | 第40-42页 |
| 4.2 非功能性需求 | 第42页 |
| 4.3 用例图及用例信息 | 第42-47页 |
| 第五章 移动学习支持系统的设计 | 第47-58页 |
| 5.1 移动学习支持系统的教学设计 | 第47-52页 |
| 5.1.1 学习需要分析 | 第47-48页 |
| 5.1.2 学习者特征分析 | 第48-50页 |
| 5.1.3 课程教学目标分析 | 第50页 |
| 5.1.4 课程内容分析 | 第50-51页 |
| 5.1.5 学习效果评价研究 | 第51-52页 |
| 5.2 移动学习系统结构设计 | 第52-53页 |
| 5.3 数据库表设计 | 第53-58页 |
| 5.3.1 帐号表结构设计 | 第53-54页 |
| 5.3.2 显示课件/测试题功能表结构设计 | 第54-56页 |
| 5.3.3 个性化导航表结构设计 | 第56-58页 |
| 第六章 移动教学系统的功能实现 | 第58-70页 |
| 6.1 系统开发及运行环境 | 第58-60页 |
| 6.1.1 系统开发环境 | 第58-59页 |
| 6.1.2 Android模拟器 | 第59-60页 |
| 6.1.3 搭建PhoneGap+jQuery Mobile环境 | 第60页 |
| 6.2 系统设计与实现 | 第60-70页 |
| 6.2.1 文件结构和用途 | 第60-61页 |
| 6.2.2 系统服务器端设计与实现 | 第61-65页 |
| 6.2.3 系统客户端设计与实现 | 第65-70页 |
| 第七章 总结 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第74页 |