K公司研发人员胜任力及提升策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 论文研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 论文研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 论文研究的意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国内外研究现状综述 | 第14页 |
| 1.3 论文研究思路与结构 | 第14-16页 |
| 第2章 研发人员胜任力的基本理论 | 第16-20页 |
| 2.1 研发人员 | 第16-17页 |
| 2.1.1 研发人员的分类 | 第16页 |
| 2.1.2 研发人员的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 胜任力的概念 | 第17页 |
| 2.3 胜任力模型 | 第17-19页 |
| 2.3.1 胜任力模型的内涵 | 第17-18页 |
| 2.3.2 胜任力冰山模型 | 第18页 |
| 2.3.3 胜任力洋葱模型 | 第18-19页 |
| 2.4 本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 K公司研发人员胜任力及胜任力模型的建立 | 第20-31页 |
| 3.1 K公司在中国研发部门现状 | 第20-23页 |
| 3.1.1 K公司及其在中国的发展 | 第20-21页 |
| 3.1.2 研发部门的组织结构 | 第21-23页 |
| 3.2 K公司研发人员胜任力存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.2.1 缺乏学习胜任力的学习环境 | 第24页 |
| 3.2.2 缺乏学习胜任力的学习动机 | 第24页 |
| 3.2.3 缺乏学习胜任力的学习基础 | 第24页 |
| 3.2.4 缺乏学习胜任力的学习路径 | 第24-25页 |
| 3.3 K公司胜任力的影响因素 | 第25-30页 |
| 3.3.1 研发技术知识能力 | 第25-26页 |
| 3.3.2 创新力及学习能力 | 第26-27页 |
| 3.3.3 沟通力及执行力 | 第27-28页 |
| 3.3.4 内部驱动力 | 第28-29页 |
| 3.3.5 建立K公司研发人员胜任力模型 | 第29-30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 K公司研发人员胜任力水平的评价 | 第31-41页 |
| 4.1 评价的方法—模糊TOPSIS | 第31-33页 |
| 4.2 评价实施准备 | 第33-35页 |
| 4.2.1 建立评价实施的主体 | 第33-34页 |
| 4.2.2 制定实施计划 | 第34页 |
| 4.2.3 组织前期动员工作 | 第34-35页 |
| 4.3 评价的实施 | 第35-40页 |
| 4.3.1 确定被评价人员 | 第35页 |
| 4.3.2 确定评价人员 | 第35页 |
| 4.3.3 实施评价 | 第35-39页 |
| 4.3.4 评价结果分析 | 第39-40页 |
| 4.4 本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 K公司研发人员胜任力提升对策 | 第41-49页 |
| 5.1 提高研发人员专业技术能力 | 第41-42页 |
| 5.1.1 基于胜任力模型开展培训 | 第41-42页 |
| 5.1.2 基于公司战略开展人员开发 | 第42页 |
| 5.2 提高研发人员学习性导向能力 | 第42-44页 |
| 5.2.1 引导研发人员在工作中学习 | 第42-43页 |
| 5.2.2 构建学习型组织 | 第43-44页 |
| 5.3 提高研发人员结果导向 | 第44-46页 |
| 5.3.1 基于胜任力模型配置企业招聘 | 第44-45页 |
| 5.3.2 基于胜任力模型进行职业生涯规划 | 第45-46页 |
| 5.4 提高研发人员内部驱动力 | 第46-48页 |
| 5.4.1 建立基于胜任力模型的薪酬体系 | 第46-47页 |
| 5.4.2 基于胜任力模型管理研发人员的绩效 | 第47页 |
| 5.4.3 加大对研发部门的资金投入 | 第47-48页 |
| 5.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 个人简介 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
