| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘起与选题意义 | 第9-10页 |
| （一）选题缘起 | 第9-10页 |
| （二）选题意义 | 第10页 |
| 二、研究现状及存在的问题 | 第10-12页 |
| （一）同义词理论研究现状 | 第10-11页 |
| （二）对外汉语同义词理论研究现状 | 第11页 |
| （三）“后来、以后、之后、然后”本体研究现状 | 第11页 |
| （四）“后来、以后、之后、然后”对外汉语教学研究 | 第11-12页 |
| 三、研究内容 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12页 |
| 五、语料来源 | 第12-14页 |
| 第二章“后来、以后、之后、然后”的用法及辨析 | 第14-30页 |
| 第一节“后来、以后、之后、然后”的用法 | 第14-23页 |
| 一、“后来”的用法 | 第14-15页 |
| 二、“以后”的用法 | 第15-19页 |
| 三、“之后”的用法 | 第19-21页 |
| 四、“然后”的用法 | 第21-23页 |
| 第二节“后来、以后、之后、然后”辨析与比较 | 第23-30页 |
| 一、“后来、以后”异同的辨析 | 第23-26页 |
| 二、“后来、然后”异同的辨析 | 第26-27页 |
| 三、“以后、之后”异同的辨析 | 第27-28页 |
| 四、“以后、然后”异同的辨析 | 第28-30页 |
| 第三章“后来、以后、之后、然后”偏误类型及分析 | 第30-45页 |
| 第一节 调查问卷设计及结果统计 | 第30-33页 |
| 一、调查目的及对象 | 第30页 |
| 二、调查方式及问卷设计 | 第30页 |
| 三、调查结果及分析 | 第30-33页 |
| 第二节“后来、以后、之后、然后”的偏误分析 | 第33-45页 |
| 一、偏误类型 | 第33-42页 |
| 二、偏误原因分析 | 第42-45页 |
| 第四章“后来、以后、之后、然后”的教材编写建议 | 第45-61页 |
| 第一节 教材对“后来、以后、之后、然后”的处理分析 | 第45-52页 |
| 一、70—90年代对外汉语教材对这四个词的处理 | 第45-48页 |
| 二、21世纪对外汉语教材对这四个词的分析处理 | 第48-52页 |
| 第二节 对“后来、以后、之后、然后”的教材编写建议 | 第52-61页 |
| 一、对教材外语释义的建议 | 第53页 |
| 二、对教材与大纲顺序的建议 | 第53-54页 |
| 三、对教材例句的建议 | 第54-55页 |
| 四、对教材知识点讲解的建议 | 第55-57页 |
| 五、对教材练习的建议 | 第57-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |