中专生语文课外阅读现状及教学对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 四、研究思路和研究内容 | 第13-15页 |
| 第一章 中专生语文课外阅读现状调查设计 | 第15-22页 |
| 第一节 中专生语文课外阅读调查目的 | 第15页 |
| 一、了解中专生语文课外阅读现状 | 第15页 |
| 二、分析中专生语文课外阅读存在的问题 | 第15页 |
| 三、探究中专生语文课外阅读存在问题的解决之策 | 第15页 |
| 第二节 中专生语文课外阅读调查对象的确定 | 第15-16页 |
| 第三节 中专生语文课外阅读调查问卷的设计 | 第16-22页 |
| 一、调查问卷的构成 | 第16页 |
| 二、调查研究的过程 | 第16-17页 |
| 三、相关概念界定 | 第17-18页 |
| 四、调查问卷的内容 | 第18-22页 |
| 第二章 中专生语文课外阅读调查分析 | 第22-34页 |
| 第一节 中专生语文课外阅读调查分析 | 第22-27页 |
| 一、语文课外阅读目的分析 | 第22-23页 |
| 二、语文课外阅读文本选择分析 | 第23-25页 |
| 三、语文课外阅读时间分析 | 第25页 |
| 四、语文课外阅读导向分析 | 第25-27页 |
| 第二节 课外阅读存在的问题 | 第27-30页 |
| 一、课外阅读没有得到广泛的重视 | 第27-28页 |
| 二、课外阅读的目的不明确，品位不高 | 第28页 |
| 三、学生课外阅读时间少 | 第28-29页 |
| 四、课外阅读缺乏策略 | 第29页 |
| 五、教师课外阅读引导欠缺 | 第29-30页 |
| 第三节 课外阅读存在问题的原因分析 | 第30-34页 |
| 一、对课外阅读的错误观念影响 | 第30-31页 |
| 二、语文本身的吸引力不足 | 第31-32页 |
| 三、视听文化的诱惑和冲击 | 第32-33页 |
| 四、缺乏必要的制度以及经费保障 | 第33-34页 |
| 第三章 中专生语文课外阅读调查结论与教学对策 | 第34-51页 |
| 第一节 中专生语文课外阅读调查结论 | 第34-36页 |
| 一、图书馆资源利用率很低 | 第34页 |
| 二、对课外阅读的认识片面 | 第34-35页 |
| 三、课外阅读的时间太少 | 第35页 |
| 四、课外阅读的价值取向不明确 | 第35-36页 |
| 五、对与专业密切相关的实用文体关注不够 | 第36页 |
| 第二节 中专生语文课外阅读教学对策 | 第36-51页 |
| 一、构建书香校园，创设良好的课外阅读环境 | 第36-39页 |
| 二、引导学生更新阅读观念 | 第39页 |
| 三、培养学生的课外阅读的兴趣 | 第39-43页 |
| 四、培养学生的课外阅读习惯 | 第43-45页 |
| 五、加强课外阅读指导 | 第45-47页 |
| 六、开展阅读交流，组织课外阅读检查督促 | 第47-48页 |
| 七、拓宽学生阅读渠道，引导专业性阅读 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
