| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究主题 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.1 职业技能培训体系的现状调查与问题分析 | 第13页 |
| 1.4.2 “互联网+”与职业技能培训体系相结合的价值、意义与可能性 | 第13-14页 |
| 1.4.3 “互联网+”职业技能培训体系的建构 | 第14页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第14-16页 |
| 2. 国内外职业技能培训体系研究概况 | 第16-26页 |
| 2.1 国内职业技能培训体系现状 | 第16-19页 |
| 2.1.1 职前技能培训体系 | 第16-18页 |
| 2.1.2 职后技能培训体系 | 第18-19页 |
| 2.2 国外职业技能培训体系现状 | 第19-24页 |
| 2.2.1 德国职业技能培训体系 | 第20-21页 |
| 2.2.2 英国职业技能培训体系 | 第21-22页 |
| 2.2.3 日本职业技能培训体系 | 第22页 |
| 2.2.4 美国职业技能培训体系 | 第22-23页 |
| 2.2.5 澳大利亚职业技能培训体系 | 第23-24页 |
| 2.3 职业技能培训发展趋势 | 第24-26页 |
| 3. “互联网+”职业技能培训体系构建的价值与意义 | 第26-33页 |
| 3.1 “互联网+”的内涵、特点与优势 | 第26-27页 |
| 3.1.1 概念的提出 | 第26-27页 |
| 3.1.2 特点与优势 | 第27页 |
| 3.2 职业技能培训体系面临的挑战 | 第27-33页 |
| 3.2.1 教育内容更加丰富多变 | 第27-29页 |
| 3.2.2 教育形式突出对个性化需求的满足 | 第29-30页 |
| 3.2.3 岗位需求多元化 | 第30-33页 |
| 4. “互联网+”职业技能培训体系构建的可行性分析 | 第33-41页 |
| 4.1 宏观政策支撑 | 第33-34页 |
| 4.2 职前技能培训体系改革的可行性 | 第34-36页 |
| 4.3 职后技能培训体系改革的可行性 | 第36-41页 |
| 4.3.1 行业指导培训 | 第36-37页 |
| 4.3.2 企业内部培训 | 第37-38页 |
| 4.3.3 社会培训机构 | 第38-41页 |
| 5. “互联网+”职业技能培训体系的多层次构建 | 第41-51页 |
| 5.1 “互联网+”职前技能培训体系构建 | 第41-44页 |
| 5.2 “互联网+”职后技能培训体系构建 | 第44-47页 |
| 5.2.1 “互联网+”行业培训 | 第44-45页 |
| 5.2.2 “互联网+”企业培训 | 第45-46页 |
| 5.2.3 “互联网+”社会培训 | 第46-47页 |
| 5.3 “互联网+”职业技能培训体系的跨界融合 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
