| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 0.1 研究背景 | 第11页 |
| 0.2 研究的对象 | 第11页 |
| 0.3 研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 0.4 研究内容 | 第12页 |
| 0.5 研究特色 | 第12-13页 |
| 1 老挝汉语教育及万象市中小学汉语教学情况概述 | 第13-21页 |
| 1.1 老挝汉语教育情况 | 第13-15页 |
| 1.2 万象市中小学汉语教学情况 | 第15-21页 |
| 1.2.1 汉语课程设置 | 第17页 |
| 1.2.2 汉语教材的选择和使用 | 第17-20页 |
| 1.2.3 汉语学习者的实际学习情况 | 第20-21页 |
| 2 万象市中小学汉语课堂教学的调查及分析 | 第21-29页 |
| 2.1 针对汉语学习者的调查及分析 | 第21-22页 |
| 2.2 针对汉语教学目的和侧重点的调查及分析 | 第22-23页 |
| 2.3 针对汉语课堂教学的调查及分析 | 第23-24页 |
| 2.4 针对汉语教材选择和使用情况的调查及分析 | 第24-26页 |
| 2.5 针对教师使用教学法情况的调查及分析 | 第26-29页 |
| 2.5.1 情境法 | 第27页 |
| 2.5.2 背诵法 | 第27-28页 |
| 2.5.3 提问法 | 第28-29页 |
| 3 调查中发现的问题及建议 | 第29-48页 |
| 3.1 汉语课堂中出现的问题及建议 | 第29-41页 |
| 3.1.1 教师的课堂用语问题及解决的建议 | 第29-32页 |
| 3.1.2 教师的课堂角色问题及解决的建议 | 第32-34页 |
| 3.1.3 学生的学习兴趣问题及解决的建议 | 第34-38页 |
| 3.1.4 各种教学法在使用中出现的问题及解决的建议 | 第38-41页 |
| 3.2 教材编写方面出现的问题及建议 | 第41-44页 |
| 3.3 汉语课程设置方面出现的问题及建议 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |