| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第10页 |
| (二) 理论及实际意义 | 第10-11页 |
| (三) 综述相关研究动态 | 第11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、公共艺术选修课《钢琴名作与演奏赏析》 | 第13-18页 |
| (一) 课程概况 | 第14页 |
| (二) 课程性质 | 第14-15页 |
| (三) 课程目标 | 第15-16页 |
| (四) 课程特点 | 第16-18页 |
| 二、公共艺术选修课《钢琴名作与演奏赏析》的教学现状调查与分析 | 第18-25页 |
| (一) 问卷调查 | 第18-19页 |
| 1、问题提出 | 第18页 |
| 2、调查对象 | 第18页 |
| 3、问卷设计与发放 | 第18-19页 |
| (二) 问卷分析 | 第19-22页 |
| 1、课程开设情况分析 | 第19-20页 |
| 2、学生选课目的分析 | 第20页 |
| 3、学生听课情况分析 | 第20-21页 |
| 4、教师教学情况分析 | 第21-22页 |
| (三) 教学实践中存在的不足 | 第22-25页 |
| 1、忽略教学效果 | 第23页 |
| 2、多媒体素材单一化 | 第23页 |
| 3、忽略对学生思维能力的启发 | 第23-24页 |
| 4、教学语言缺乏感染力 | 第24-25页 |
| 三、公共艺术选修课《钢琴名作与演奏赏析》的教学策略 | 第25-33页 |
| (一) 教学设计 | 第25-27页 |
| 1、教学效果设计 | 第25-26页 |
| 2、教学效果分析 | 第26-27页 |
| 3、措施与建议 | 第27页 |
| (二) 教学内容 | 第27-28页 |
| 1、教材的选择与运用 | 第27-28页 |
| 2、教学内容的多样性 | 第28页 |
| 3、教学内容的对比性 | 第28页 |
| (三) 教学方法 | 第28-31页 |
| 1、注重学生联想能力的培养 | 第28-29页 |
| 2、积极拓展多媒体素材 | 第29-30页 |
| 3、勤于启发学生思维能力 | 第30-31页 |
| (四) 教学能力的完善 | 第31-33页 |
| 1、专业知识的系统学习 | 第31页 |
| 2、教学语言的组织 | 第31-32页 |
| 3、教师的引导性 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-49页 |
| 附录一: 《钢琴名作与演奏赏析》课程学生情况调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录二: 《钢琴名作与演奏赏析》课程教学情况调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录三: 个人《钢琴名作与演奏赏析》课程教学专题教案 | 第42-49页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
