| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的 | 第11页 |
| 1.3 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.4.1 国内外对幼儿体育活动研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.1.1 国内对幼儿体育活动研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.1.2 国外对幼儿体育活动研究现状 | 第13-14页 |
| 1.5 相关定义界定 | 第14-17页 |
| 1.5.1 幼儿体育 | 第14-15页 |
| 1.5.2 幼儿体育活动 | 第15页 |
| 1.5.3 国内幼儿园 | 第15页 |
| 1.5.4 国际幼儿园 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.2.1 问卷的修订 | 第17页 |
| 2.2.2.2 问卷的效度和信度 | 第17-18页 |
| 2.2.2.3 问卷的发放和回收 | 第18页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 比较分析法 | 第19页 |
| 2.2.5 数理统计 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-66页 |
| 3.1 教师及家长对幼儿体育活动的认识 | 第20-26页 |
| 3.1.1 国际幼儿园教师及家长对体育活动的认识 | 第20-22页 |
| 3.1.2 国内幼儿园的教师及家长对体育活动的认识 | 第22-25页 |
| 3.1.3 国际与国内幼儿园的教师及家长对体育活动认识比较 | 第25-26页 |
| 3.2 教师及家长对幼儿体育活动的态度 | 第26-33页 |
| 3.2.1 国际幼儿园教师及家长对体育活动的态度 | 第26-29页 |
| 3.2.2 国内幼儿园教师及家长对体育活动的态度 | 第29-32页 |
| 3.2.3 国际与国内幼儿园教师及家长对体育活动态度的比较 | 第32-33页 |
| 3.3 幼儿园体育师资状况 | 第33-39页 |
| 3.3.1 国际幼儿园的师资状况 | 第33-35页 |
| 3.3.2 国内幼儿园的师资状况 | 第35-37页 |
| 3.3.3 国际与国内幼儿园的师资情况比较 | 第37-39页 |
| 3.4 体育活动场地和设施情况 | 第39-44页 |
| 3.4.1 国际幼儿园场地和设施情况 | 第39-41页 |
| 3.4.2 国内幼儿园的场地和设施情况 | 第41-43页 |
| 3.4.3 国际与国内幼儿园的场地和设施情况比较分析 | 第43-44页 |
| 3.5 幼儿园开展体育活动时间及内容分析 | 第44-57页 |
| 3.5.1 国际幼儿园的体育活动时间及内容分析 | 第44-49页 |
| 3.5.1.1 国际幼儿园的体育活动时间分析 | 第44-48页 |
| 3.5.1.2 国际幼儿园的体育活动内容 | 第48-49页 |
| 3.5.2 国内幼儿园体育活动时间及内容分析 | 第49-55页 |
| 3.5.2.1 国内幼儿园体育活动时间分析 | 第49-53页 |
| 3.5.2.2 国内幼儿园的体育活动内容分析 | 第53-55页 |
| 3.5.3 国际与国内幼儿园体育活动时间及内容比较分析 | 第55-57页 |
| 3.6 幼儿园体育活动的组织形式 | 第57-66页 |
| 3.6.1 国际幼儿园体育活动的组织形式 | 第57-60页 |
| 3.6.2 国内幼儿园体育活动的组织形式 | 第60-63页 |
| 3.6.3 国际与国内幼儿园体育活动组织形式的比较 | 第63-66页 |
| 4 结论与建议 | 第66-68页 |
| 4.1 结论 | 第66-67页 |
| 4.2 建议 | 第67-68页 |
| 5 参考文献 | 第68-70页 |
| 6 附录 | 第70-81页 |
| 7 致谢 | 第81页 |
