高中音乐鉴赏课“文化分析”教学模式初探
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| （一） 国际音乐教育的引领 | 第9页 |
| （二） 音乐学科本体的生存 | 第9页 |
| （三） 音乐课程标准的指导 | 第9页 |
| （四） 个人实习经历的发现 | 第9-10页 |
| 二、 研究内容 | 第10页 |
| 三、 研究价值 | 第10页 |
| （一） 理论价值 | 第10页 |
| （二） 实践价值 | 第10页 |
| 四、 研究方法 | 第10-11页 |
| （一） 文献分析法 | 第10-11页 |
| （二） 问卷调查法 | 第11页 |
| 五、 相关文献综述 | 第11-16页 |
| （一） 关于音乐教学模式的文献综述 | 第11-13页 |
| （二） 关于音乐教育与文化的文献综述 | 第13-15页 |
| （三） 高中音乐教学现状的文献综述 | 第15-16页 |
| 本论 | 第16-42页 |
| 一、 概念界定 | 第16-17页 |
| （一） 文化 | 第16页 |
| （二） 文化分析 | 第16页 |
| （三） “文化分析”教学模式 | 第16-17页 |
| 二、 文化分析模式的构建 | 第17-42页 |
| （一） 理论基础 | 第17-18页 |
| （二） 功能目标 | 第18-19页 |
| （三） 操作程序 | 第19-31页 |
| （四） 实施策略 | 第31-32页 |
| （五） 运用条件 | 第32-41页 |
| （六） 评价 | 第41页 |
| （七） 反思 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
