| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 问题的提出 | 第8-12页 |
| ·总复习在高中化学学习阶段中的重要性 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·本研究的意义和方法 | 第11-12页 |
| ·本研究的意义 | 第11页 |
| ·本研究的方法 | 第11-12页 |
| 第2章 思维导图概述 | 第12-15页 |
| ·思维导图简介 | 第12-13页 |
| ·思维导图定义、特征 | 第12页 |
| ·思维导图提出背景 | 第12-13页 |
| ·思维导图的应用范围 | 第13页 |
| ·思维导图的绘制方法 | 第13-15页 |
| ·传统绘制方法 | 第13-14页 |
| ·计算机绘制 | 第14-15页 |
| 第3章 思维导图应用于高中化学总复习中的依据 | 第15-20页 |
| ·高中化学总复习中应用思维导图的必要性 | 第15-16页 |
| ·有利于学生掌握化学中的基本概念与基本原理 | 第15页 |
| ·有利于学生掌握化学中的元素化合物与反应原理 | 第15-16页 |
| ·有利于学生学习化学实验 | 第16页 |
| ·思维导图应用于高中化学总复习中的策略 | 第16-20页 |
| ·运用比较思维将化学知识以思维导图形式展示 | 第16-17页 |
| ·运用类比思维将化学知识以思维导图形式展示 | 第17页 |
| ·运用归纳思维将化学知识以思维导图形式展示 | 第17-18页 |
| ·运用发散思维将化学知识以思维导图形式展示 | 第18-20页 |
| 第4章 思维导图在高中化学总复习中的教学实践的研究 | 第20-30页 |
| ·教学重点 | 第20页 |
| ·教学对象 | 第20页 |
| ·教学设计思路 | 第20-21页 |
| ·实验对象分析 | 第21-24页 |
| ·前测成绩 | 第21-23页 |
| ·学生化学复习的实际情况调查 | 第23-24页 |
| ·教学实施过程 | 第24-26页 |
| ·教师示范思维导图的制作方法 | 第24页 |
| ·学生练习，小组合作制作思维导图 | 第24-26页 |
| ·组间竞争，教师点评 | 第26页 |
| ·思维导图应用于高中化学总复习中的教学效果分析 | 第26-30页 |
| ·后测成绩与前测成绩的比较分析 | 第26-27页 |
| ·访谈分析 | 第27-30页 |
| 第5章 研究结论与反思 | 第30-32页 |
| ·研究结论 | 第30页 |
| ·教学实践反思 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 附录一:化学复习情况调查表 | 第34-35页 |
| 附录二:前测实验班、对照班化学成绩 | 第35-37页 |
| 附录三:后测实验班、对照班化学成绩 | 第37-39页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |