教育不平等对收入差距的影响研究--基于教育政策及甘肃省数据
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| ·选题背景和意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路与分析方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·分析方法 | 第12-13页 |
| ·内容安排与逻辑结构 | 第13-15页 |
| ·创新与不足 | 第15-16页 |
| ·创新之处 | 第15页 |
| ·不足之处 | 第15-16页 |
| 第二章 研究理论综述 | 第16-25页 |
| ·人力资本理论 | 第16-19页 |
| ·人力资本理论的的提出与发展 | 第16-18页 |
| ·教育与人力资本积累 | 第18-19页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·教育扩展与收入差距 | 第19-20页 |
| ·教育不平等与收入差距 | 第20页 |
| ·国内研究现状 | 第20-23页 |
| ·教育扩展与收入差距 | 第20-21页 |
| ·教育不平等与收入差距 | 第21-23页 |
| ·教育对收入差距的代际影响 | 第23页 |
| ·文献评述 | 第23-25页 |
| 第三章 甘肃省教育资源配置现状 | 第25-40页 |
| ·教育资源配置的衡量指标 | 第25-26页 |
| ·城乡平均教育水平差异较大 | 第26-28页 |
| ·学校空间布局不均衡 | 第28-31页 |
| ·学校数量减少 | 第28-29页 |
| ·学生数量变化 | 第29-30页 |
| ·学校空间布局不均衡的影响 | 第30-31页 |
| ·办学条件不均衡 | 第31-35页 |
| ·教师资源配置不均衡 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-40页 |
| 第四章 教育不平等对收入差距的影响分析 | 第40-53页 |
| ·教育不平等对收入差距的影响路径 | 第41-44页 |
| ·相关概念解释 | 第41-42页 |
| ·路径一：教育布局—收入差距 | 第42-43页 |
| ·路径二：收入水平—教育选择 | 第43-44页 |
| ·教育差距对收入差距的短期影响 | 第44-48页 |
| ·教育成本差异 | 第45页 |
| ·教育支出与消费 | 第45-48页 |
| ·教育差距对收入差距的长期影响 | 第48-52页 |
| ·受教育机会差异 | 第49页 |
| ·优质教育机会差异 | 第49-51页 |
| ·未来收入差异 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 教育差距对收入差距影响的实证分析 | 第53-63页 |
| ·甘肃省教育基尼系数 | 第53-55页 |
| ·测度方法 | 第53-54页 |
| ·测算结果 | 第54-55页 |
| ·甘肃省收入基尼系数 | 第55-57页 |
| ·测算方法 | 第55-56页 |
| ·计算结果 | 第56-57页 |
| ·教育差距与收入差距影响的实证分析 | 第57-63页 |
| ·指标选择与模型建立 | 第57-59页 |
| ·实证分析过程 | 第59-61页 |
| ·实证结果分析 | 第61-63页 |
| 第六章 教育不平等的政策归因 | 第63-71页 |
| ·“城市偏向”和“差异化”的政策取向 | 第63-65页 |
| ·“分类普九”的差异化政策 | 第63-64页 |
| ·“分级办学”的教育政策 | 第64-65页 |
| ·“以县为主”的教育政策 | 第65页 |
| ·小结 | 第65页 |
| ·“重点偏向”的政策取向 | 第65-68页 |
| ·“重点学校”政策 | 第66页 |
| ·“就近入学”政策 | 第66-67页 |
| ·“教育产业化”政策 | 第67页 |
| ·小结 | 第67-68页 |
| ·“公平取向”和“弱势补偿”的教育政策 | 第68-69页 |
| ·“免费义务教育”全面普及 | 第68页 |
| ·义务教育均衡化发展 | 第68页 |
| ·农村中小学教育布局调整 | 第68-69页 |
| ·“弱势补偿”的教育政策 | 第69页 |
| ·本章小结 | 第69-71页 |
| 第七章 结论和政策建议 | 第71-77页 |
| ·基本结论 | 第71-72页 |
| ·政策建议 | 第72-77页 |
| ·优化中小学布局调整，推广“3+N”教育模式 | 第72-73页 |
| ·均衡义务教育发展，关注乡镇教育 | 第73-74页 |
| ·“以人为本”，着力重视教师资源 | 第74-75页 |
| ·改革“划片招生”等教育政策 | 第75页 |
| ·强力支持贫困学生和贫困家庭 | 第75-76页 |
| ·扩大中等教育尤其是高中教育的规模 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 在学期间的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
