| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一)选题依据 | 第10页 |
| (二)国内外研究概况 | 第10-11页 |
| (三)研究意义 | 第11页 |
| (四)研究方法 | 第11-13页 |
| 一、李镇西的主要教育思想 | 第13-23页 |
| （一）民主教育思想 | 第13-18页 |
| 1、民主教育思想概述 | 第13-14页 |
| 2、民主教育思想的特点 | 第14-18页 |
| 3、民主教育思想的评价 | 第18页 |
| （二）生活化的教学理念 | 第18-23页 |
| 1、语文教学趋向“生活化” | 第19-20页 |
| 2、学生生活彰显“语文化” | 第20-23页 |
| 二、李镇西的写作教学思想 | 第23-30页 |
| （一）写作教学思想概述 | 第23页 |
| （二）写作教学思想的特点 | 第23-27页 |
| 1、尊重学生的思想自由 | 第23-24页 |
| 2、激发学生的写作兴趣 | 第24-25页 |
| 3、挖掘学生的创造潜能 | 第25-26页 |
| 4、指导学生的自我批改 | 第26页 |
| 5、形成民主的相互评讲 | 第26-27页 |
| （三）写作教学思想的主要内容 | 第27-30页 |
| 1、以完善师生民主合作为核心 | 第27页 |
| 2、以促进学生品德发展为目标 | 第27-28页 |
| 3、以把握学生写作心理为重点 | 第28-30页 |
| 三、李镇西写作教学思想对初中语文写作教学的策略指导 | 第30-40页 |
| （一）初中语文写作教学存在的问题及成因 | 第30-33页 |
| 1、教师教学中缺少正确的目标和有效的方法 | 第30-31页 |
| 2、学生写作中缺乏生活的体验和互相的交流与合作 | 第31-33页 |
| （二）李镇西写作教学思想对初中语文写作教学的实践指导 | 第33-40页 |
| 1、作文命题应贴近生活 | 第33-34页 |
| 2、写作指导需掌握方法 | 第34-36页 |
| 3、批改过程要对症下药 | 第36-38页 |
| 4、班级评讲重形式多样 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第44-45页 |