| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 概念的界定——融合新媒体的美术交互性教学 | 第12-16页 |
| ·新媒体的概念界定 | 第12-13页 |
| ·交互性教学的涵义及特征 | 第13-15页 |
| ·交互性教学的涵义 | 第13页 |
| ·交互性教学的特征 | 第13-15页 |
| ·基于新媒体的美术交互性教学 | 第15-16页 |
| 第二章 发展的必然选择——将新媒体融入中学美术交互性教学 | 第16-24页 |
| ·新媒体的介入在美术教育发展进程中的必要性 | 第16-17页 |
| ·新媒体在中学美术交互性教学中的创新性 | 第17-18页 |
| ·新媒体给中学美术交互课堂带来的趣味性 | 第18-20页 |
| ·新媒体技术支持下的中学美术交互性教学的有效性 | 第20-21页 |
| ·新媒体技术支持下的中学美术交互课堂的多元性 | 第21-24页 |
| 第三章 基于新媒体的中学美术交互性教学的理论要素 | 第24-34页 |
| ·融合新媒体的中学美术交互性教学需要具备的基础条件 | 第24-28页 |
| ·当代教学观念的引领 | 第24-25页 |
| ·建构主义理论的指导 | 第25-26页 |
| ·现代教育技术的支撑 | 第26-28页 |
| ·基于新媒体的中学美术交互性教学的构成因素 | 第28-32页 |
| ·生动的教学情境是美术交互性教学的基础因素 | 第28-29页 |
| ·丰富的教学内容是美术交互性教学的必要因素 | 第29-30页 |
| ·多样化的教学方法是美术交互性教学的重要因素 | 第30-32页 |
| ·基于新媒体的中学美术交互性教学的基本类型 | 第32-34页 |
| ·以新媒体为辅助系统的课堂教学交互 | 第32-33页 |
| ·以计算机及网络为主的教学交互 | 第33-34页 |
| 第四章 基于新媒体的中学美术交互性教学实践 | 第34-50页 |
| ·中学美术交互性教学中需关注的问题及对策 | 第34-38页 |
| ·师生在美术交互课堂中的角色 | 第34-35页 |
| ·师生课堂交互形式的多样性 | 第35-36页 |
| ·美术教师对交互性教学的组织与管理 | 第36-37页 |
| ·教师自身对新媒体技术的应用与提高 | 第37-38页 |
| ·基于新媒体的中学美术交互性教学设计及教学评价 | 第38-50页 |
| ·以新媒体为辅助手段的教学设计 | 第39-46页 |
| ·以计算机及网络为主的教学设计 | 第46-50页 |
| 第五章 反思与展望 | 第50-54页 |
| ·本研究的局限性 | 第50-51页 |
| ·新媒体应用于中学美术交互性教学的前景与展望 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59-60页 |